ZGYL教育集團績效考核體系優(yōu)化研究.pdf

1、績效考核作為人力資源管理中的重要環(huán)節(jié)，在推動企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略發(fā)展，有效提高企業(yè)招生管理水平等方面發(fā)揮著重要的作用。鄭州ZGYL教育集團現(xiàn)有的績效考核體系是在集團剛成立時制定的，無論是考核內(nèi)容還是考核結(jié)果應(yīng)用，在實施過程中均存在一定問題，并與集團新的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)不相適應(yīng)。因此，對集團績效考核體系進行優(yōu)化，提高績效考核與集團戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的適用性，是本研究需要重點解決的問題。
　　本研究在借鑒國內(nèi)外研究成果基礎(chǔ)上，根據(jù)鄭州ZGYL教育集團實

2、際情況，通過問卷調(diào)查，分析總結(jié)績效考核現(xiàn)行體系存在的優(yōu)勢及不足，然后結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，借鑒木桶原理，綜合運用關(guān)鍵績效指標(biāo)法、360度考核法等，從“調(diào)結(jié)構(gòu)”、“補短板”和“強長板”三個方面，對所屬集團和集團分校績效考核體系進行優(yōu)化設(shè)計，構(gòu)建了以招生業(yè)績和工作業(yè)績?yōu)橹饕笜?biāo)的全員績效考核體系，并從制度、組織、技術(shù)、文化四個方面提出有效的實施保障對策，為實現(xiàn)集團的科學(xué)管理和可持續(xù)發(fā)展提供了有利的支撐。
　　本研究共分為六個部分，第一

3、部分緒論，對研究的背景、意義、思路、內(nèi)容、方法、技術(shù)路線、研究特色以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀等進行闡述。在保證集團戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)實現(xiàn)的基礎(chǔ)上，運用文獻，問卷，統(tǒng)計分析等方法，對集團的績效考核進行進一步的規(guī)劃。第二部分績效考核體系現(xiàn)狀，主要依據(jù)鄭州ZGYL教育集團發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合人力資源現(xiàn)狀，考量現(xiàn)有的集團的績效考核問題。第三部分現(xiàn)行考核體系滿意度調(diào)查和存在的問題，對集團績效考核現(xiàn)行體系實施情況進行問卷調(diào)查，并對存在的優(yōu)勢及不足進行分析總結(jié)。在對集團

4、進行滿意調(diào)查分析后，發(fā)現(xiàn)集團在戰(zhàn)略發(fā)展銜接不夠，缺乏對員工個人業(yè)績的差異性考核，考核指標(biāo)的制定不夠合理，考核結(jié)果的應(yīng)用不夠充分，考核評價主體比較單一。第四部分績效考核體系優(yōu)化設(shè)計，主要針對績效考核體系存在的優(yōu)勢及不足，對所屬集團和集團分?？冃Э己梭w系進行優(yōu)化設(shè)計。在集團“調(diào)結(jié)構(gòu)”，“補短板”，“強長板”方面，運用科學(xué)的方法進行集團績效考核的優(yōu)化設(shè)計。第五部分績效考核體系實施保障，主要從制度、組織、技術(shù)、文化四個方面提出績效考核體系實施的