2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、隨著我國(guó)政策的開(kāi)放,新思潮的涌入,經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展能力的不斷提高,人們的生活追求高品質(zhì)的生活。加上我國(guó)競(jìng)技體育事業(yè)迅猛發(fā)展,網(wǎng)球作為一項(xiàng)優(yōu)雅、激烈的競(jìng)賽在我國(guó)進(jìn)一步展開(kāi)我國(guó)的網(wǎng)球競(jìng)賽能力不斷發(fā)展壯大,隨著我國(guó)女子網(wǎng)球在世界網(wǎng)壇不斷奪得傲人成績(jī),使得越來(lái)越多的人關(guān)注網(wǎng)球這一項(xiàng)優(yōu)雅體育運(yùn)動(dòng)。溫布爾頓網(wǎng)球公開(kāi)賽是最古老且具盛名的一項(xiàng)賽事,屬于四大滿(mǎn)貫之一公開(kāi)賽。由于草地球場(chǎng)球速快的特性使得該項(xiàng)賽事異常激烈緊張。
  本文通過(guò)采用文獻(xiàn)資料法,

2、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,錄像分析法,對(duì)比分析法以及邏輯分析法選取2015年溫布爾頓網(wǎng)球公開(kāi)賽四分之一決賽,通過(guò)統(tǒng)計(jì)觀(guān)察八位選手在競(jìng)賽中的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格,目的在于研究他們技戰(zhàn)術(shù)類(lèi)型來(lái)幫助我們分析世界頂級(jí)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的制勝規(guī)律,以期為我國(guó)網(wǎng)球水平提高提供理論依據(jù)。對(duì)四分之一四場(chǎng)比賽中發(fā)球、接發(fā)、底線(xiàn)、網(wǎng)前技戰(zhàn)術(shù),進(jìn)行整理分析:
  (1)較高的一發(fā)成功率是選手進(jìn)攻的強(qiáng)大武器,二發(fā)得分率的高低直接決定了球員在比賽中的表現(xiàn)情況影響到比賽結(jié)果。在發(fā)球落點(diǎn)的選

3、擇方面發(fā)一區(qū)發(fā)球選擇外角為50.25%,中路7.5%,內(nèi)角42%;發(fā)二區(qū)外角落點(diǎn)選擇率為39.75%,中路22.75%,內(nèi)角37%。在比賽過(guò)程中ACE數(shù)和雙誤有著明顯的差別,ACE遠(yuǎn)高于雙誤。
  (2)接發(fā)的首要目的是成功回球?qū)⒈荣愴樌M(jìn)行,因此被動(dòng)的推擋回球和切削回球在接發(fā)求中是不可或缺的技術(shù)。在對(duì)2015溫網(wǎng)四分之一決賽四場(chǎng)比賽八位選手的研究發(fā)現(xiàn)二發(fā)回球得分率明顯高于一發(fā)回球得分率,回球得分率是影響競(jìng)賽結(jié)果重要因素。費(fèi)德勒在

4、八位選手之中接發(fā)能力最為突出。獲得破發(fā)點(diǎn)次數(shù)代表了運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造奪得接發(fā)局勝利機(jī)會(huì)的能力,成功完成破發(fā)則是體現(xiàn)球員的把握機(jī)會(huì)的實(shí)力。
  (3)在比賽中制勝分并不會(huì)對(duì)比賽結(jié)果有直接影響,但是制勝分過(guò)少則表示選手進(jìn)攻性較低,在實(shí)際的比賽過(guò)程中很難對(duì)對(duì)手產(chǎn)生足夠的威脅,比賽過(guò)程中比較被動(dòng)整個(gè)比賽的節(jié)奏受對(duì)方控制。穩(wěn)定的技術(shù)是球員必備的素質(zhì),四分之一決賽中八位球員非受迫性失誤低于制勝分。在底線(xiàn)對(duì)抗的環(huán)節(jié)中,選手首選將球打到對(duì)方反手位置占到5

5、3%,回球到對(duì)方正手位的概率占45%,選手盡量回避回球到中路因此僅占總回球數(shù)的2%。
  (4)在網(wǎng)球比賽中截?fù)羰且豁?xiàng)效率極高的得分手段,截?fù)艨梢钥焖俳Y(jié)束這一分,精湛的網(wǎng)前技術(shù)可以為豐富運(yùn)動(dòng)的技術(shù)打法,為其贏(yíng)得比賽添加籌碼。
  (5)如今男子網(wǎng)壇只是單純的依靠球速想獲得比賽勝利是不可能的,男性網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員已將力量素質(zhì)發(fā)揮到極致,若想在此方面再突破基本不可能,由此男子球員對(duì)網(wǎng)球落點(diǎn)精確性和技術(shù)全面性更加注重。為了減少在比賽中對(duì)

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