中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的“功能因子”分析.pdf

1、該文對(duì)中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)包含的五個(gè)功能因子"教師、學(xué)生、化學(xué)課程、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及其呈現(xiàn)過程、教學(xué)環(huán)境"各構(gòu)成要素及其在化學(xué)課堂教學(xué)中的作用分別進(jìn)行了闡述.在"教師"這一因子中,重點(diǎn)闡述了中學(xué)化學(xué)教師的層次對(duì)化學(xué)課堂教學(xué)的影響,中學(xué)化學(xué)教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、在課堂教學(xué)中的地位和角色、在課堂教學(xué)中的作用以及學(xué)生心目中的化學(xué)教師等問題.在"化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及其呈現(xiàn)過程"這一因子中,著重闡述了化學(xué)教育設(shè)計(jì)基本原則、綠色化思想及軟性成本問題,中學(xué)化學(xué)教

2、學(xué)呈現(xiàn)過程的基本原則、效率因子、應(yīng)體現(xiàn)的八個(gè)意識(shí)、"五維思想"以及呈現(xiàn)后的作用,學(xué)生心目中的化學(xué)教學(xué)等觀點(diǎn).在"學(xué)生"這一因子中,主要分析了學(xué)生在化學(xué)課堂教學(xué)中的地位和角色、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的途徑、學(xué)生和化學(xué)課堂教學(xué)中表現(xiàn)行為的影響因素、學(xué)生在化學(xué)課堂上的行為表現(xiàn)分類、高中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主要特點(diǎn)等問題.在"化學(xué)課堂"這一因子中,重點(diǎn)提出了"四維"化學(xué)課程觀和化學(xué)教師應(yīng)用化學(xué)課程的一般程序.在"教學(xué)環(huán)境"這一因子中,主要分析了教學(xué)環(huán)境的分