2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、反諷既是一種修辭,又是一種看世界的方式。中國(guó)新時(shí)期繪畫(huà),畫(huà)家在創(chuàng)作中非常熱衷于反諷手段的運(yùn)用,這是值得研究的藝術(shù)現(xiàn)象。本文旨在對(duì)中國(guó)當(dāng)代繪畫(huà)中表現(xiàn)出反諷傾向的畫(huà)家、作品進(jìn)行梳理分析,以期對(duì)反諷在中國(guó)新時(shí)期繪畫(huà)中得以流行的背景與原因,反諷在中國(guó)新時(shí)期繪畫(huà)的具體環(huán)境具體實(shí)踐中所表現(xiàn)出的個(gè)性特征及主要表現(xiàn)手法,以及其帶給中國(guó)當(dāng)代繪畫(huà)的活力與所面臨的困境等問(wèn)題作出解答。 本文共分為四個(gè)部分。引言部分對(duì)反諷這一概念作了簡(jiǎn)要的介紹,并初步描

2、述了這一風(fēng)格在中國(guó)新時(shí)期繪畫(huà)中的流行情況,概說(shuō)了本論文的選題意義與研究現(xiàn)狀。 第一章:中國(guó)新時(shí)期“反諷”型繪畫(huà)的類(lèi)型與指向。結(jié)合對(duì)“反諷”型作品的分析,深入探究這一風(fēng)格作品的創(chuàng)作背景與意義指向。中國(guó)新時(shí)期繪畫(huà)中,畫(huà)家們有他們自己特殊的生長(zhǎng)環(huán)境,有自己獨(dú)特的看世界的方式與角度,有各自不同的關(guān)注方向,這樣,在創(chuàng)作中,他們不約而同的選擇了反諷風(fēng)格而又以反諷傳達(dá)出不同的意義指向。本章試將中國(guó)新時(shí)期繪畫(huà)中“反諷”型作品的意義指向歸納為四個(gè)

3、方向:個(gè)人生存反諷、社會(huì)政治反諷、傳統(tǒng)歷史反諷、大眾文化反諷。 第二章:中國(guó)新時(shí)期“反諷”型繪畫(huà)的特征與手法。在前一章的基礎(chǔ)上,繼續(xù)結(jié)合作品分析,進(jìn)一步總結(jié)“反諷”型繪畫(huà)的特征以及創(chuàng)作者在創(chuàng)作中借以傳達(dá)反諷意圖的具體手法?!胺粗S”型繪畫(huà)的特征大致可以概括為:保持距離的旁觀態(tài)度;作品表層敘事與深層意蘊(yùn)的反差;滑稽與痛苦的復(fù)雜情緒傳達(dá);視角的多重性、結(jié)局的開(kāi)放性、價(jià)值取向的不確定性?!胺粗S”型繪畫(huà)的常用手法主要有:并置符號(hào)、重復(fù)形象

4、、戲仿經(jīng)典以及夸張敘事。 第三章:中國(guó)新時(shí)期“反諷”型繪畫(huà)的價(jià)值與問(wèn)題。一方面,“反諷”型作品的召喚結(jié)構(gòu),將反思性因素引入閱讀活動(dòng)之中,引導(dǎo)觀眾進(jìn)行批評(píng)性閱讀;由反諷而產(chǎn)生的多重視境,深化并拓展了作品的意蘊(yùn);明確的解構(gòu)意識(shí),反思了傳統(tǒng)并迸一步啟示著未來(lái)。另一方面,反諷的一些特征如果被不加限制的泛濫與夸大,也會(huì)置“反諷”型作品于困境之中,如曖昧與麻木使創(chuàng)作者逃避了其作為知識(shí)分子應(yīng)有的文化承擔(dān);戲謔與嘲弄致使喜劇因素消解了作品的嚴(yán)肅

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