中美游泳救生員培訓比較及對策分析.pdf

1、近年來，隨著我國競技游泳飛速發(fā)展，一股全民游泳的熱潮掀起，與此同時也導致了意外溺水事故的增多，這與游泳場館救生員業(yè)務水平不到位有直接關(guān)系。但由于我國水上救生的發(fā)展歷程較短，在對救生員的培訓從形式到內(nèi)容上都與國際救生先進國家存在一定差距。美國是現(xiàn)今世界公認的救生發(fā)達國家，具有發(fā)展快、救生技術(shù)完善、設(shè)備先進等特點，在救生發(fā)達國家中具有一定代表性。救生員是一項生命攸關(guān)的特殊行業(yè)，一旦發(fā)生緊急情況，任何一個小小的失誤都會造成嚴重的損失和不堪設(shè)想

2、的后果。因此加強我國救生培訓的監(jiān)管機制，完善培訓內(nèi)容，建立救生員繼續(xù)培訓制度，成為急待解決的問題。
　　本研究采用訪談、實地考察等方法研究中美游泳救生員資質(zhì)培訓和繼續(xù)培訓現(xiàn)狀的各項內(nèi)容。以北京水立方游泳俱樂部、美國奧蘭多迪士尼游泳池作為兩國游泳場所實例代表深入調(diào)查，研究結(jié)果表明：
　　1.中國游泳救生員分為初、中、高三個級別，每個級別有相應的培訓任務。美國游泳救生員沒有等級上的區(qū)分，培訓任務多且全面。
　　2.美國游泳

3、救生培訓初選時注重報名者的綜合綜合素質(zhì)，相比之下中國則單一關(guān)注報名者的游泳技術(shù)而忽視了其他救生能力指標。
　　3．中國救生員培訓教材內(nèi)容設(shè)置較為單一，以教授救生技能為主，缺乏對救生員自身保護和心理素質(zhì)的培訓。美國救生培訓教材信息量大，內(nèi)容全面，更能貼切救生員日常工作所需。
　　4.在培訓時長安排上，中國初級游泳救生員培訓學時較美國長，并且注重救生員專門游泳技能的培訓，但部分培訓班存在壓縮課時的現(xiàn)象。
　　5.中國游泳救

4、生培訓內(nèi)容存在缺少實踐練習、操作方法單一、赴救形式危險性大等問題；相比之下，美國較為注重技能的實踐練習，現(xiàn)場急救的操作手段全面針對不同生理狀態(tài)下的溺水者，水中赴救使用救生浮漂避免身體接觸可獲得更高安全系數(shù)。與中國相比，美國擁有更加先進的救生設(shè)備，且注重對救生員器材使用的培訓。
　　6.中國游泳救生員實踐考核以個人為單位進行，且有固定操作模式；相比之下，美國則包含個人及團隊兩種考核方法，考官隨機下達指令的考核形式難度較高。