清末民初學(xué)校國防教育轉(zhuǎn)型初探.pdf

1、清朝末期，中國傳統(tǒng)的國防教育已經(jīng)無法實(shí)現(xiàn)自我更新，自我完善的功能，最終被近代國防教育所取代。首先是以曾國藩、李鴻章為代表的洋務(wù)派為加強(qiáng)國防建設(shè)開始購買西方的武器裝備，學(xué)習(xí)西方的軍事技術(shù)，引入西方的軍事訓(xùn)練手段，開辦軍事學(xué)堂。軍事學(xué)堂作近代學(xué)校國防教育的萌芽在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期出現(xiàn)了。 中國近代最早的非軍事學(xué)校引入兵操訓(xùn)練的是十九世紀(jì)末期的教會(huì)學(xué)校。雖然教會(huì)學(xué)校引入兵操目的并不是為了加強(qiáng)中國的國防實(shí)力，只是照搬西方的課程體系。但在客觀上

2、帶動(dòng)了其他學(xué)校、學(xué)堂引入兵操，開展國防教育。 1902年清政府頒布《欽定學(xué)堂章程》，國家開始推行學(xué)校國防教育。標(biāo)志著近代學(xué)校國防教育體系初步確立。學(xué)校國防教育開始迅速發(fā)展。在經(jīng)歷了清王朝覆滅民國建立之后，學(xué)校國防教育并未因國體的變化而取消。民國政府繼續(xù)推行軍國民教育，直到1919年因第一次世界大戰(zhàn)德國失敗，受國際和國內(nèi)兩方面因素的影響下才被迫取消學(xué)校的兵操。 中國近代學(xué)校國防教育的實(shí)踐對(duì)中國近代社會(huì)產(chǎn)生了較大的影響，主要