7至12歲漢語兒童焦點語調(diào)格局聲學(xué)研究.pdf

1、語調(diào)作為語言中的超音段信息，與語義表達(dá)和語用交際等領(lǐng)域有著密不可分的聯(lián)系。作為聲調(diào)語言，漢語與英語等非聲調(diào)語言不同，漢語語調(diào)與聲調(diào)存在相互作用的關(guān)系，因此其研究存在相對的復(fù)雜性。基于趙元任，吳宗濟(jì)，沈炯，許毅等前人對成人漢語語調(diào)功能的研究成果，本文以Xu Yi(2004)的平行編碼及目標(biāo)趨近模型(PENTA Model)為理論基礎(chǔ)，以窄焦點為分析重點，意在從聲學(xué)角度探究中國7至12歲學(xué)齡兒童焦點語調(diào)功能的格局及發(fā)展?fàn)顩r。本文主要研究三個

2、問題:
　　 1)在調(diào)域和調(diào)階及調(diào)形三個參數(shù)上，兩組兒童對寬窄焦點語調(diào)表現(xiàn)有什么不同？
　　 2)兩組兒童在窄焦點語調(diào)實現(xiàn)方式上有無差異？
　　 3)年齡是否會影響焦點語調(diào)的產(chǎn)出？
　　 在此研究中，目標(biāo)語句將以問答方式引出，四類目標(biāo)語句基于沈炯(1985)對成人的實驗句，并對其進(jìn)行了修改，每類目標(biāo)句配有一幅圖片，增強(qiáng)實驗的趣味性使其適用于學(xué)齡兒童。受試者是24名來自長沙公立小學(xué)的學(xué)生，實驗使用Cool

3、edit2.0錄音。根據(jù)年齡分為兩組:兩組平均年齡分別為7;04和11;05。兒童自然朗讀產(chǎn)出的語調(diào)為寬焦點語調(diào)，通過問答引出的語調(diào)為窄焦點語調(diào)。本學(xué)位論文主要從三個聲學(xué)參數(shù):調(diào)域，調(diào)階和調(diào)形出發(fā)對比寬（自然）與窄焦點不同和兩個年齡組窄焦點實現(xiàn)方式的差異，并研究了年齡是否影響焦點這一功能語調(diào)的產(chǎn)出。
　　 利用Cool edit2.0和MiniSpeech桌上語音工作室進(jìn)行語調(diào)短語切分和音高值提取及數(shù)據(jù)歸一化，然后使用SPSS(

4、15.0)對兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。結(jié)果顯示:
　　 1)通過寬窄焦點的對比，寬焦點語調(diào)平緩，組一兒童將焦點放置于句中調(diào)群，但組二兒童焦點放置于句末調(diào)群。但窄焦點中，對目標(biāo)句某一個調(diào)群進(jìn)行強(qiáng)調(diào)時，兩個年齡組調(diào)域得到擴(kuò)張。第二組調(diào)階得到抬升，而第一組三個調(diào)群只有一個調(diào)階得到抬升。兩組的四個單字調(diào)起點和終點都得到抬升或降低，但字調(diào)基本形狀未發(fā)生改變。
　　 2)窄焦點中，兩組兒童聲學(xué)表現(xiàn)存在差異。組二調(diào)域擴(kuò)張程度較組一大，組二

5、調(diào)階統(tǒng)一得到抬升，組一只有一個調(diào)群調(diào)階得到抬升。組二四個單音動詞聲調(diào)起點終點變化較組一明顯。組二兒童內(nèi)部表現(xiàn)較為一致。雖然7歲兒童已具有焦點這一語調(diào)功能意識，但相對于第二組，內(nèi)部差異較大。
　　 3)兩年齡組窄焦點語調(diào)的非參數(shù)檢驗表明:兩組兒童在窄焦點語調(diào)調(diào)域上存在顯著性差異，調(diào)階表現(xiàn)也存在顯著性差異，且四個動詞聲調(diào)第二組變化明顯大于第一組。說明年齡對兒童焦點語調(diào)產(chǎn)出有影響，年齡較大兒童能較為準(zhǔn)確地對想要傳達(dá)的信息進(jìn)行焦點凸顯，