新視野大學(xué)英語教材中的性別研究——從女性主義和批評語言學(xué)的角度.pdf

1、英語教材中的性別歧視是外語教學(xué)研究的重要方面之一。西方學(xué)者在這一方面進(jìn)行了大量的研究并取得了豐碩的成果,但是國內(nèi)對此課題的研究還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。教材作為向?qū)W生傳播知識和社會價值觀的基本工具,對學(xué)生的成長有著深遠(yuǎn)的影響。教材中如果含有性別歧視則會歪曲學(xué)生對現(xiàn)實世界的認(rèn)識,降低他們的學(xué)習(xí)動機(jī),甚至影響他們對未來職業(yè)的選擇。因此,研究教材中是否含有性別歧視是必要的,也是具有現(xiàn)實意義的。
　　 本研究試圖從女性主義和批評性話語分析的角度出發(fā)

2、,對由外語教學(xué)與研究出版社出版并在內(nèi)地廣泛使用的一套新視野大學(xué)英語教材進(jìn)行系統(tǒng)分析,考察其中隱含的性別問題。研究包括對教材的內(nèi)容分析,語言分析和批評性話語分析。內(nèi)容分析主要關(guān)注人物數(shù)量,人物重要性和人物職業(yè)三方面；語言分析則考察通用結(jié)構(gòu),成對結(jié)構(gòu)的詞序和女性尊稱用語；批評性話語分析主要從詞化不足和過度詞化兩方面展開研究。
　　 研究結(jié)果表明,新視野大學(xué)英語教材中性別歧視現(xiàn)象依然普遍存在。在所研究的教材中,女性人物數(shù)量遠(yuǎn)少于男性,