《小學(xué)教學(xué)》（第一章）翻譯實踐報告.pdf

1、本文是一篇翻譯報告。翻譯項目原文為《小學(xué)教學(xué)》，這是一本由英國作家特蕾莎克雷明和詹姆斯·亞瑟兩人共同編寫的教育名著。筆者所譯章節(jié)為這本書的第一章的前兩節(jié)。
　　它涵蓋了在小學(xué)里發(fā)生的所有問題和解決策略。對于師范生和已在小學(xué)里教學(xué)的教師來說，它是一本必讀的教育名著。同時，介紹了許多教育家的先進(jìn)教育理念，對小學(xué)教學(xué)和小學(xué)老師的發(fā)展有著重大意義和深遠(yuǎn)影響。
　　本翻譯項目報告以弗米爾的“翻譯目的論”為理論基礎(chǔ)，結(jié)合典型例句，研究和

2、探討了有關(guān)《小學(xué)教學(xué)》的翻譯。本報告共由四章組成：第一章為任務(wù)描述，包括介紹源文本、源文本的特征、研究背景及意義。第二章為翻譯過程的描述，包括翻譯的準(zhǔn)備、質(zhì)量控制。第三章為理論依據(jù)、翻譯難點及翻譯方法，包括譯前準(zhǔn)備工作、翻譯過程中遇到的翻譯難點以及相應(yīng)的翻譯策略。具體而言，該項目有三大難點：標(biāo)題的翻譯、長難句的翻譯及語句的潤色。翻譯策略包括直譯與意譯、破句重組、增譯法、減譯法的運用。第四章為總結(jié)部分，包括翻譯啟示與有待解決的問題。譯者力