詞在語言系統(tǒng)中的整合過程.pdf

1、山東大學(xué)碩士學(xué)位論文詞在語言系統(tǒng)中的整合過程姓名：趙云申請學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：俄語語言文學(xué)指導(dǎo)教師：李世駿20030415山東大學(xué)碩士學(xué)位論文事物不建市聯(lián)系，即符號(hào)不再代表、指稱某～事物，符號(hào)本身也就不存在了，因此，指稱功能是本文的核心。詞在語言中整合的五個(gè)階段都貫穿了指稱功能，故無論詞的發(fā)展情況多么復(fù)雜，都能在詞典中獲得解釋。隨著思維的發(fā)展，認(rèn)識(shí)的深化，人類的語言也發(fā)生，質(zhì)的飛躍，詞從指稱具體事物(如：專有名詞)發(fā)展到指稱一類事物。在

2、這一階段，作者區(qū)分了兩種情況，即：意義(HOHfITHe)和概念(KoHuerrr)。意義是指對客觀事物的般性的總結(jié)和概括，往往指人們通過生活實(shí)踐對事物特點(diǎn)的一種樸素認(rèn)知，其定義不夠嚴(yán)謹(jǐn)，缺乏科學(xué)的論證；而概念則是認(rèn)識(shí)層次的進(jìn)一步深化。對某一概念的界定需要多門學(xué)科的知識(shí)。大多數(shù)的訶典是解釋意義的，而解釋概念的詞典有專門的義類詞典和某些百科詞典?！阏f來，意義和概念的界線不是那么明顯，語言學(xué)家們常常用意義(HOHHTHe)一并代之，本文由

3、于研究的需要，故而做出明確的劃分。從古印度巴尼尼語法開始到今天，語法學(xué)的研究仍占有重要地位。沒有規(guī)矩4i成方圓，正是由于有了語法，才結(jié)束了語言的無序、混亂狀態(tài)。語法既體現(xiàn)r語言的經(jīng)濟(jì)原則，也使詞更加系統(tǒng)化。經(jīng)過語法階段的整合，具體說來，通過詞內(nèi)手段和詞外手段，形成了詞的各種變體。這些變體從不同角度，不同情態(tài)表達(dá)人類的各種思想、感情和意圖，這樣，語言就變得更加豐富和細(xì)膩了。另外，也lF是因?yàn)橛辛苏Z法的概括，才使詞典對詞的記錄成為可能。人們

4、不可能記住所有的詞，尤其是對于學(xué)外語的人來說，詞典尤為重要，如果沒有語法的規(guī)定，想想看人們將需要記住多少詞來表達(dá)思想，詞典將需要多少紙張來記錄詞匯!語言足動(dòng)態(tài)、開放的系統(tǒng)，人類的實(shí)踐不斷擴(kuò)大，交流不斷增多，社會(huì)的各種新事物、新變化必然體現(xiàn)在語言系統(tǒng)里，出現(xiàn)了許多外來詞，以及新詞、新義，正是這些新鮮血液的注入，使得語言更加鮮活、生動(dòng)。!本文粗略地考察了詞在語言系統(tǒng)中經(jīng)歷的整合過程。人類從開口說第一個(gè)學(xué)詞起，就注定了詞的命運(yùn)。因?yàn)檎Z言足工具