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文檔簡介
1、學(xué)習(xí)漢語的最終目的是用漢語進(jìn)行交際，筆者于2012-2013年上半學(xué)期在上海外國語大學(xué)擔(dān)任本科一年級的漢語聽說課教師，但是教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)聽說課內(nèi)容單一枯燥，學(xué)生的積極性并不高，傳統(tǒng)模式下的教學(xué)不能有效提高學(xué)生的聽說能力，所以嘗試著將任務(wù)型教學(xué)法引入到初級漢語聽說課中。本文根據(jù)對任務(wù)型教學(xué)法的研究，將任務(wù)型教學(xué)法引入初級漢語聽說課并做出相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計，并分析引入任務(wù)型教學(xué)法的聽說課教學(xué)。
本文一共分為四個部分，第一部分介紹了任務(wù)
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