《水滸傳》英譯本中語義空白現(xiàn)象分析.pdf

1、出現(xiàn)于20世紀(jì)60年代末期、鼎盛于20世紀(jì)70年代到80年代前半期的接受美學(xué)，作為一種思潮、一個(gè)學(xué)派，影響深遠(yuǎn)而巨大，它所開創(chuàng)的文學(xué)、美學(xué)研究新思路、新方法，至今活力依然。迄今為止，國內(nèi)外學(xué)者已經(jīng)圍繞接受美學(xué)及其相關(guān)課題展開了大量地翻譯理論研究與實(shí)踐。《水滸傳》是中國四大名著之一，是我國古代第一部膾炙人口的現(xiàn)實(shí)主義小說，也是我國小說史上英雄傳奇類小說的代表，已有多種英譯本。 本文將從接受美學(xué)中關(guān)于語義空白的理論出發(fā)，結(jié)合格式塔心

2、理學(xué)，分析譯者的接受主體地位以及翻譯中文本空白的處理方式，通過對(duì)《水滸傳》兩譯本的比較，對(duì)文學(xué)翻譯的再創(chuàng)造及再創(chuàng)造的度進(jìn)行分析，從而闡述不同譯本中譯者主體性所發(fā)揮的度對(duì)讀者接受的影響，由此得出文本空白促成了文學(xué)翻譯的再創(chuàng)造，同時(shí)文本的本身也規(guī)約了再創(chuàng)造的度，在充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的同時(shí)也要把握翻譯創(chuàng)作的度。語義空白和不確定性構(gòu)成了重要的文學(xué)作品特征，從而作為聯(lián)結(jié)作者創(chuàng)作和譯者接受的橋梁，將讀者的視野與原文文本的視野融合起來，這樣文學(xué)翻譯才

3、能走向成功。 本文由引言、正文(共分四章)和結(jié)論組成： 引言部分：介紹《水滸傳》及其英譯本、概述接受美學(xué)的發(fā)展和特征、格式塔心理學(xué)、研究動(dòng)機(jī)、意義、方法及論文的構(gòu)成。并概述目前翻譯界從接受美學(xué)角度探討《水滸傳》英譯的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與水平，指出該研究領(lǐng)域存在的不足，由此引出本文所要研究的主要內(nèi)容。 第一章主要介紹接受美學(xué)的語義空白理論對(duì)文學(xué)翻譯研究的啟示。其中包括語義空白理論、文學(xué)翻譯的本質(zhì)、文學(xué)翻譯過程中兩個(gè)接受

4、過程以及語義空白與文學(xué)翻譯再創(chuàng)造的關(guān)系。 第二章的主要內(nèi)容是《水滸傳》英譯本中概念意義空白的填補(bǔ)過程。概念意義可以劃分為引申意義、聯(lián)想意義及修辭意義。因此這一章節(jié)將分為以下三個(gè)部分：引申意義空白的填補(bǔ)、聯(lián)想意義空白的填補(bǔ)及修辭意義空白的填補(bǔ)。第三章介紹《水滸傳》英譯本中語境意義空白的填補(bǔ)過程。語境意義一般可以分為語言語境意義及非語言語境意義。其中語言語境包括語音語境、語法語境及語義語境。非語言語境又包括情境語境和文化語境。此章節(jié)

5、就按照以上的劃分進(jìn)行分析。 第四章介紹《水滸傳》英譯本中功能意義空白的填補(bǔ)過程。功能意義又分為結(jié)構(gòu)意義、交流意義及文體意義。因此這一章將分析這三種意義空白的填補(bǔ)過程。 結(jié)論部分指出：文本意義的空白促進(jìn)了文學(xué)翻譯的再創(chuàng)造，與此同時(shí)又限制了再創(chuàng)造的度。翻譯人員應(yīng)對(duì)語義空白具有足夠的認(rèn)識(shí)，從而通過其期待視野盡可能地發(fā)揮其再創(chuàng)造性，同時(shí)還要把握再創(chuàng)造的度。我們?cè)谘芯孔g本的時(shí)候不僅要研究讀者對(duì)作品意義的闡釋，也要注意譯者的主體作用