2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩53頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、馬一浮學(xué)貫中西,博古通今,他作品中郁郁芊芊的書卷氣,正是他文學(xué)涵養(yǎng)的自然流露。馬一浮品行高潔,無(wú)意于功名利祿,不為浮名所累,親自然遠(yuǎn)凡塵,他蕭散簡(jiǎn)遠(yuǎn)的書法風(fēng)格,正是他心性的自然流露。
  本研究對(duì)馬一浮所處的時(shí)代背景,以及馬一浮的字外功對(duì)馬一浮書法產(chǎn)生的影響進(jìn)行梳理。馬一浮歷經(jīng)清朝、民國(guó)、新中國(guó)三個(gè)時(shí)期,年少時(shí)生活在清末,出于科舉考試以及日常書寫的需要,學(xué)習(xí)歐陽(yáng)詢、褚遂良,有一定的楷書根基。進(jìn)入民國(guó)之后,民國(guó)的書壇存在兩種局面,前

2、期書家以崇碑為主,大家競(jìng)相取法碑刻,隨著一味尊碑弊端的顯現(xiàn),一些有意識(shí)的書家開始主張碑帖融合。隨著中外交流的日益頻繁、書法教育、書法展覽、民國(guó)社團(tuán)的不斷出現(xiàn),書法開始走向社會(huì),書學(xué)觀念得到了更加廣泛的傳播。馬一浮既受到傳統(tǒng)教育的影響,又留學(xué)西方,豐富的學(xué)識(shí)、修養(yǎng),以及當(dāng)時(shí)書壇碑帖相融書學(xué)觀念,都為馬一浮走上碑帖相融的書學(xué)道路埋下了伏筆。對(duì)馬一浮的書學(xué)淵源,以及早期胎息歐、褚,打下堅(jiān)實(shí)的楷書基礎(chǔ),中期廣泛取法,走上碑帖相融的道路,晚期反饋

3、鐘、王,回歸帖學(xué)的書學(xué)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行分析,來(lái)對(duì)馬一浮書風(fēng)的形成與發(fā)展進(jìn)行梳理。通過(guò)對(duì)馬一浮書法作品的具體分析,分析他沉著的用筆、堅(jiān)緊的結(jié)體、疏朗的章法、以及閑雅超脫的氣韻,來(lái)重點(diǎn)研究馬一浮蕭散簡(jiǎn)遠(yuǎn)的書法風(fēng)格。馬一浮書法風(fēng)格的形成與他的書學(xué)觀念密不可分,通過(guò)對(duì)馬一浮有關(guān)書法的題跋、語(yǔ)錄的分析,來(lái)研究馬一浮所推崇的“依仁游藝”、“以禮樂(lè)喻書”、“儒佛道相參”、“拙入古,巧近俗”的書學(xué)觀念。通過(guò)分析馬一浮碑帖相融的書學(xué)道路,以及字外功,來(lái)思考我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論