2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、在線社交網(wǎng)絡(luò)中基于鄰居結(jié)點(diǎn)親密度的信息流控制模型研究重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文(學(xué)術(shù)學(xué)位)學(xué)生姓名:樊芳指導(dǎo)教師:桑軍教授專業(yè):軟件工程學(xué)科門(mén)類:工學(xué)重慶大學(xué)軟件學(xué)院二O一六年四月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要隨著Web2.0網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,在線社交網(wǎng)絡(luò)成為人們交流信息的流行平臺(tái),為人們溝通方式提供了更多途徑。社交用戶可隨時(shí)隨地與好友分享信息。用戶發(fā)布海量數(shù)據(jù)給我們帶來(lái)巨大的商業(yè)價(jià)值的同時(shí),隱私信息泄露問(wèn)題也隨之而來(lái)。為此,有研究者提

2、出了基于鄰居結(jié)點(diǎn)密度的訪問(wèn)控制方法,用于限制好友間可訪問(wèn)信息范圍。然而,該方法通過(guò)好友間交互行為及次數(shù)度量好友的親密度,缺乏對(duì)隱私信息敏感度的合理考慮。因此,當(dāng)前在線社交網(wǎng)絡(luò)中基于鄰居結(jié)點(diǎn)親密度的信息流傳遞隱私保護(hù)機(jī)制剛剛處于起步階段,仍然存在著諸多不足之處。本文針對(duì)在線社交網(wǎng)絡(luò)中隱私信息流傳遞范圍難以控制的問(wèn)題,提出了一種基于鄰居結(jié)點(diǎn)親密度的信息流訪問(wèn)控制模型。主要工作包括以下幾個(gè)方面:1)介紹了關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)的隱私保護(hù)機(jī)制和在線社

3、交網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)技術(shù)的相關(guān)研究,分析了各類隱私保護(hù)機(jī)制的優(yōu)缺點(diǎn)。對(duì)已有的基于好友親密度的訪問(wèn)控制模型進(jìn)行了詳細(xì)闡述,分析了其不足之處;2)提出了一種基于用戶授予好友可訪問(wèn)資源敏感度的親密度模型。通過(guò)綜合考慮在線社交網(wǎng)絡(luò)中資源數(shù)量的累積對(duì)于信息敏感度的影響、用戶授予好友可訪問(wèn)資源敏感度的不同所反映的用戶間親密關(guān)系程度等因素,根據(jù)社交網(wǎng)絡(luò)中用戶間共同朋友數(shù)量可影響鏈接關(guān)系的敏感度,構(gòu)建了一種由資源敏感度、資源數(shù)量及用戶間共同朋友數(shù)量所決定的親

4、密度模型;3)利用親密度模型的計(jì)算結(jié)果,借鑒多級(jí)安全等級(jí)思想,對(duì)現(xiàn)有社交網(wǎng)絡(luò)中用戶進(jìn)行多級(jí)安全等級(jí)劃分,建立了基于鄰居結(jié)點(diǎn)親密度的信息流訪問(wèn)控制模型,用于限制隱私信息流傳遞用戶結(jié)點(diǎn)范圍。社交網(wǎng)絡(luò)管理者通過(guò)對(duì)傳遞信息設(shè)置合理的親密度范圍,實(shí)現(xiàn)了隱私信息流可控制范圍內(nèi)的傳遞;4)根據(jù)目前已有的基于資源敏感度的親密度模型和本文提出的基于鄰居結(jié)點(diǎn)親密度的信息流控制模型,搭建了符合現(xiàn)實(shí)在線社交網(wǎng)絡(luò)的仿真實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景。對(duì)于傳統(tǒng)訪問(wèn)控制策略和基于鄰居結(jié)點(diǎn)

5、親密度的信息流訪問(wèn)控制機(jī)制進(jìn)行了對(duì)比和分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,基于鄰居結(jié)點(diǎn)親密度的信息流控制模型可較好地限制信息流在社交網(wǎng)絡(luò)中傳遞的用戶結(jié)點(diǎn)數(shù)量,達(dá)到了保護(hù)隱私信息流的目的;本文提出了一種基于鄰居結(jié)點(diǎn)親密度的在線社交網(wǎng)絡(luò)中信息流訪問(wèn)控制模型,同時(shí)借鑒多級(jí)安全等級(jí)思想,較好地實(shí)現(xiàn)了社交網(wǎng)絡(luò)中不同敏感度的信息流傳遞范圍控制,從而為社交網(wǎng)絡(luò)中傳遞的信息流提供隱私保護(hù)機(jī)制。關(guān)鍵詞:關(guān)鍵詞:社交網(wǎng)絡(luò),隱私保護(hù),資源敏感度,鄰居結(jié)點(diǎn)親密度,安全等級(jí),信

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