2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、文化資源是城市不可再生的最大資產(chǎn),但在高度城市化進程的今天,城市建設(shè)高歌猛進,逐步侵蝕了一座座歷史建筑、一個個歷史地段,我們的城市漸漸趨同,千城一面的城市景觀已經(jīng)成為常態(tài)。怎樣留住文化之根,保護好集中體現(xiàn)城鎮(zhèn)傳統(tǒng)特色的歷史地區(qū),成為一個相當(dāng)嚴峻的問題。然而歷史遺存是歷史地區(qū)文化感知與文化傳承的物質(zhì)性載體,看待與評價歷史遺存的方式,是文化脈絡(luò)得以保護與傳承的前提。
  本文通過國內(nèi)外歷史地區(qū)保護的相關(guān)理論與西津渡案例分析,嘗試通過公

2、眾易于接觸的多種特色感知途徑,探求代表歷史地區(qū)文化的物質(zhì)載體,以注重歷史環(huán)境與尊重非物質(zhì)文化的視角,進一步分析其表征的文化屬性,歸納總結(jié)出歷史地區(qū)文化特色評價的五個維度類型:區(qū)位環(huán)境、群落建筑、職能功能、宗教民俗與名人事件。并在平江路、錦溪兩個具典型代表性的歷史地區(qū)案例中進行運用,多角度綜合分析其文化價值,并對于規(guī)模度、特色度概念進行探討,嘗試建立歷史地區(qū)文化特色的評價方法。
  傳統(tǒng)的保護規(guī)劃模式的目標(biāo)導(dǎo)向為對“物”的保護,相應(yīng)

3、的保護范圍與保護措施也較為局限,缺乏對文化特色的系統(tǒng)關(guān)注,導(dǎo)致了文化載體與文化特色、保護成果與利用方式的脫離。本文探討建立基于文化特色傳承的保護規(guī)劃模式,提升地域環(huán)境與非物質(zhì)文化的地位,全過程注重文化載體與文化特色的協(xié)同推進,具體過程如下:在建立系統(tǒng)保護的價值觀的基礎(chǔ)上,多途徑感知歷史地區(qū)文化,得出五種類型的文化載體;接著嘗試以五個維度及十八個因子為基礎(chǔ),系統(tǒng)評價載體的文化屬性,在特色評析對象選擇上,增加特色價值度的概念,構(gòu)建了歷史文化

4、特色與價值的解析方法;最后以文化特色價值為導(dǎo)向,整合其文化資源,進一步提出利于地區(qū)文化傳承的若干策略。
  最后將該文化特色為導(dǎo)向的保護規(guī)劃模式應(yīng)用至寶堰歷史文化名鎮(zhèn)保護規(guī)劃中,在規(guī)劃中強調(diào)以“文化特色”為導(dǎo)向,增加保護與利用的功效性。在多種感知途徑的基礎(chǔ)上,綜合分析文化載體的文化價值,更加關(guān)注其代表地區(qū)特色的”潛性”文化價值,運用系統(tǒng)“多維”的評價方式,挖掘其特色與價值。在保護規(guī)劃中,以其文化特色為導(dǎo)向,全面整合相應(yīng)的文化資源,

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