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文檔簡介
1、本文在閱讀并分析了五十多年來出現(xiàn)的古代漢語教材的基礎上，通過歷時的對比，總結高校古代漢語教材建設的發(fā)展歷程，通過同時代出現(xiàn)的不同古代漢語教材的比較，總結高校古代漢語教材建設的得失。 本文將五十多年來的古代漢語教材建設劃分為五個階段，即探索階段、定型階段、停滯階段、復蘇階段和繼續(xù)發(fā)展階段，并在此基礎上對我國古代漢語教材建設歷程進行總體評價。文章從每個階段中選出了一套較有代表性的教材，進行典型教材的述評。在充分分析了感性資料的基礎上
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