西北城市典型大學(xué)校園綠地生境類型及生境營(yíng)造方法研究.pdf

1、西北地區(qū)隨著城市化的加快，城市問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。城市綠地生態(tài)建設(shè)成為很多學(xué)者關(guān)注的焦點(diǎn)。而城市附屬綠地由于其在城市中具有面積大分布廣的特點(diǎn)成為城市建設(shè)的關(guān)鍵。校園綠地是城市附屬綠地的重要組成部分，1950年代甚至更早建成的大學(xué)校園綠地的生態(tài)環(huán)境穩(wěn)定，在附屬綠地中具有綠地率高、管理統(tǒng)一、假期緩沖時(shí)間長(zhǎng)、示范性強(qiáng)等特點(diǎn)，因此校園綠地的生態(tài)建設(shè)非常重要。
　　現(xiàn)今國(guó)內(nèi)外關(guān)于生境的研究多針對(duì)宏觀和中觀層面的生態(tài)格局，但對(duì)于微觀層面能夠具體指

2、導(dǎo)場(chǎng)地中綠地生態(tài)設(shè)計(jì)方法的理論較少。尤其是從植物生長(zhǎng)所需的生態(tài)因子角度入手的理論微乎其微?，F(xiàn)狀校園綠地建設(shè)多注重綠地的美觀，植物配置也考慮了鄉(xiāng)土植物的運(yùn)用，但沒(méi)有考慮植物習(xí)性和場(chǎng)地生境類型的關(guān)系，場(chǎng)地中綠地的生境類型單一。校園雖具有一定的生態(tài)效應(yīng)但沒(méi)有最大化的發(fā)揮。所以本文以西北地區(qū)典型大學(xué)校園綠地作為研究對(duì)象。
　　本文通過(guò)文獻(xiàn)研究和實(shí)地調(diào)查等方法，主要研究西北地區(qū)城市典型校園綠地生境類型及生境營(yíng)造方法。本文首先在中觀層面上，基

3、于校園綠地的空間布局對(duì)校園內(nèi)綠地類型進(jìn)行梳理。最終歸納為校園的集中綠地、建旁綠地、道旁綠地、廣場(chǎng)綠地和邊界綠地五類，五類綠地類型共同構(gòu)成了校園綠地的“點(diǎn)”、“線”和“面”的生態(tài)網(wǎng)絡(luò)；其次在微觀層面上對(duì)綠地生境類型進(jìn)行劃分。對(duì)綠地內(nèi)植物生長(zhǎng)所需的生態(tài)因子分析，結(jié)合校園場(chǎng)地設(shè)計(jì)提取校園綠地中場(chǎng)地設(shè)計(jì)可改變的主導(dǎo)生態(tài)因子，如日照，水體和地形。并按照多因子疊加的方法進(jìn)行理論類型劃分，最終劃分為陽(yáng)生旱地、陽(yáng)生濕地、建筑陰生旱地、建筑陰生濕地、植物

4、陰生旱地、植物陰生濕地六種生境類型；再次，本文在理論劃分的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)西北地區(qū)典型校園綠地的現(xiàn)狀生境調(diào)查，發(fā)現(xiàn)校園綠地生境的優(yōu)點(diǎn)與存在的問(wèn)題。最后，本文研究了西北地區(qū)主導(dǎo)生態(tài)因子影響下的場(chǎng)地生境營(yíng)造方法。提出在校園不同綠地類型中營(yíng)造多樣豐富的生境類型的措施和模式，對(duì)不同生境類型中的植物選擇提出建議。
　　本研究不僅對(duì)校園綠地的生態(tài)建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)及解決方案，而且對(duì)城市綠地的生態(tài)建設(shè)也有著積極的作用。本研究為以微觀途徑實(shí)現(xiàn)校園綠地