2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、自1920年以來(lái),中國(guó)許多學(xué)者開(kāi)始把漢語(yǔ)歇后語(yǔ)作為一種語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行研究。他們從多個(gè)角度對(duì)歇后語(yǔ)本身進(jìn)行了細(xì)致的描述,并取得了一定的成果,對(duì)中國(guó)讀者在歇后語(yǔ)的理解方面有很大的幫助。但是,由于英語(yǔ)中幾乎沒(méi)有對(duì)應(yīng)形式的語(yǔ)言現(xiàn)象,而且很少有學(xué)者運(yùn)用西方的理論來(lái)對(duì)其進(jìn)行分析。因此,外國(guó)讀者仍然難以理解這種獨(dú)特的語(yǔ)言形式。 本文運(yùn)用文本、互文性理論對(duì)歇后語(yǔ)的理解進(jìn)行分析,探討西方讀者對(duì)文學(xué)作品中歇后語(yǔ)的理解過(guò)程。歇后語(yǔ)在文學(xué)作品中實(shí)際上就是

2、互文性符號(hào),只要讀者能認(rèn)識(shí)到歇后語(yǔ)在文學(xué)作品中所建立的互文關(guān)系,就能理解它們的意義和產(chǎn)生的修辭效果。在此基礎(chǔ)上,筆者提出了新的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)歇后語(yǔ)重新分類(lèi)。根據(jù)歇后語(yǔ)的后半部分是否存在內(nèi)互文性將其分為兩類(lèi):第一類(lèi),不含有諧音的歇后語(yǔ);第二類(lèi),含有諧音的歇后語(yǔ)。為了使分類(lèi)更加適合進(jìn)行翻譯研究,根據(jù)歇后語(yǔ)中隱含的不同理解難度的文化文本把第一類(lèi)細(xì)分為含有普遍性文化的歇后語(yǔ)和含有中國(guó)獨(dú)特文化的歇后語(yǔ);根據(jù)歇后語(yǔ)中諧音的種類(lèi),把第二類(lèi)細(xì)分為含有同音同

3、形異義詞的歇后語(yǔ)和含有同音異形異義詞的歇后語(yǔ)。 在分類(lèi)的基礎(chǔ)上,筆者對(duì)每一種類(lèi)別的歇后語(yǔ)的翻譯策略進(jìn)行探討。翻譯是一種跨文化交際活動(dòng),它不但涉及不同語(yǔ)言之間的轉(zhuǎn)換,而且也涉及不同文化之間的轉(zhuǎn)化。漢語(yǔ)歇后語(yǔ)不僅含有獨(dú)特的語(yǔ)言形式,而且其中隱含了豐富的中國(guó)文化。異化和歸化是處理文化的兩種重要的翻譯策略。因此,筆者提出異化和歸化這兩種策略來(lái)討論歇后語(yǔ)的英譯。異化是歇后語(yǔ)英譯的首選策略,當(dāng)歇后語(yǔ)中出現(xiàn)中國(guó)特色的文化時(shí),譯者應(yīng)加腳注進(jìn)行解

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