遼寧省教學型大學學科建設研究.pdf

1、高等學校的學科建設對人才培養(yǎng)、科學研究、學術梯隊等多方面發(fā)展具有全局性的作用。當前，占有絕對數(shù)量的教學型大學其學科建設的發(fā)展關系到我國高等教育事業(yè)的發(fā)展，應加強教學型大學學科建設。學科建設在概念的界定上還沒有一個統(tǒng)一的定論，其中涉及學科方向、學術隊伍、教育職能、物質條件和生長機制建設等多方面因素。
　　 本文以遼寧省教學型大學學科建設為研究對象。全文共分五章。第一章，緒論；第二章，教學型大學學科建設研究概述。本章對學科與學科建設

2、的概念進行闡述，并比較分析了教學型大學與研究型大學、研究教學型大學及教學研究型大學學科建設的特征，明確了研究教學型大學學科建設的必要性；第三章，遼寧省教學型大學學科建設的現(xiàn)狀及問題分析。本章通過問卷調查和訪談等研究方法，分析了遼寧省教學型大學學科建設的現(xiàn)狀及存在的問題；第四章，加強遼寧省教學型大學學科建設的對策；第五章，結論。
　　 本文運用了問卷調查、訪談法、文獻綜述法和比較研究法，在占有一些真實可靠的數(shù)據(jù)和信息的基礎上分析問