大學(xué)綜合評(píng)價(jià)的統(tǒng)計(jì)研究.pdf

1、隨著高等教育的蓬勃發(fā)展，特別是各類高校的數(shù)量和規(guī)模不斷擴(kuò)大以及學(xué)費(fèi)的不斷上漲，高等教育的市場(chǎng)化程度不斷提高，使得高校之間對(duì)人才(包括學(xué)生和教學(xué)科研人員)和物資等教育資源的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈；同時(shí)，高等教育本身作為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的機(jī)構(gòu)在現(xiàn)代社會(huì)受到廣泛的關(guān)注，無(wú)論是政府部門、高等院校本身還是社會(huì)各界包括學(xué)生和家長(zhǎng)，都迫切需要了解和掌握反映各個(gè)高校質(zhì)量水平的相關(guān)信息。在這種背景下，國(guó)內(nèi)外各式機(jī)構(gòu)的大學(xué)綜合評(píng)價(jià)工作迅速地發(fā)展，與此同時(shí)，關(guān)于評(píng)

2、價(jià)結(jié)果和評(píng)價(jià)方法的研究也在不斷地進(jìn)行。本文在總結(jié)、歸納中外大學(xué)綜合評(píng)價(jià)工作的發(fā)展、大學(xué)綜合評(píng)價(jià)的相關(guān)研究領(lǐng)域和研究成果的基礎(chǔ)上，確定了本文關(guān)于大學(xué)綜合評(píng)價(jià)的研究?jī)?nèi)容。 首先，大學(xué)綜合評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)結(jié)果的合理性是社會(huì)各界關(guān)心的焦點(diǎn)，特別是關(guān)于指標(biāo)權(quán)重的合理性以及關(guān)于是否應(yīng)該對(duì)大學(xué)進(jìn)行分類分層次評(píng)價(jià)是學(xué)術(shù)界研討的主要內(nèi)容，但總結(jié)現(xiàn)有研究成果，以定性討論居多，尚未提供衡量評(píng)價(jià)結(jié)果和評(píng)價(jià)方法合理性的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，使得討論結(jié)果缺乏一定的理論與

3、實(shí)證依據(jù)；其次，關(guān)于大學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果的影響效應(yīng)研究表明大學(xué)排名結(jié)果對(duì)學(xué)校、學(xué)生和社會(huì)相關(guān)方面具有顯著的影響，特別是對(duì)學(xué)校在教育資源競(jìng)爭(zhēng)方面的影響尤為明顯，因此對(duì)學(xué)校而言如何在大學(xué)排名競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)具有現(xiàn)實(shí)意義，但這方面的研究國(guó)內(nèi)很少，尚未展開。針對(duì)大學(xué)綜合評(píng)價(jià)在以上兩個(gè)研究領(lǐng)域的空白，本文嘗試進(jìn)行一些探索，希望有所貢獻(xiàn)。 本文首先根據(jù)統(tǒng)計(jì)綜合評(píng)價(jià)方法的基本要素對(duì)中外大學(xué)綜合排名方法進(jìn)行了比較研究，探討了大學(xué)評(píng)價(jià)方法普遍存在的問題并提

4、出改進(jìn)的思路建議，是否滿足統(tǒng)計(jì)綜合評(píng)價(jià)方法要素的基本要求是檢驗(yàn)大學(xué)綜合排名結(jié)果合理性與否的理論基礎(chǔ)，也是促進(jìn)大學(xué)綜合排名方法規(guī)范化的前提。然后，本文嘗試從大學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)與評(píng)價(jià)結(jié)果之間的內(nèi)在數(shù)量關(guān)系出發(fā)，進(jìn)一步利用計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型，為檢驗(yàn)排名結(jié)果和指標(biāo)權(quán)重的合理性以及為大學(xué)如何在排名競(jìng)爭(zhēng)中采取更有效的競(jìng)爭(zhēng)策略提供定量研究的方法，并利用中國(guó)網(wǎng)大(www．netbig．com)的大學(xué)排行榜數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證分析，基本實(shí)現(xiàn)了本文為檢驗(yàn)評(píng)價(jià)方法特別是指標(biāo)權(quán)重

5、的合理性提供評(píng)判依據(jù)、以及幫助大學(xué)確定更有效的排名競(jìng)爭(zhēng)策略的研究目標(biāo)，同時(shí)根據(jù)實(shí)證結(jié)果探討了使用同一套指標(biāo)體系和權(quán)重對(duì)所有大學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)是否導(dǎo)致不合理的評(píng)價(jià)結(jié)果，從而也為大學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該分類分層次采用不同指標(biāo)體系進(jìn)行的必要性提供實(shí)證依據(jù)。 本文的主要?jiǎng)?chuàng)新在于：提出了對(duì)大學(xué)綜合評(píng)價(jià)結(jié)果和評(píng)價(jià)方法的合理性進(jìn)行檢驗(yàn)的研究方法，探討了大學(xué)應(yīng)如何采取更有效的競(jìng)爭(zhēng)策略以提高自身在大學(xué)排行榜中的綜合排名，并首次利用多類別離散因變量模型(Models