明代前中期講學活動研究(1368-1522).pdf

1、明代講學活動是明代思想文化發(fā)展的一個重要載體，也是研究明代社會歷史文化發(fā)展的主要參照之一。明代前中講學活動雖然在規(guī)模上無法與中后期相比，但就社會文化的連續(xù)性和傳承性來講，無論對后來的陽明心學的發(fā)展和繁盛，還是對于后來講學運動高峰的出現(xiàn)，都具有奠基性的作用。因此本文首先通過對明代前中期經(jīng)濟、政治、思想、文教政策等社會背景的討論，宏觀的把握講學活動所展開的大背景，并從歷史發(fā)展的角度縱觀它們之間的互相聯(lián)系與影響。其次，以這一時期比較具有代表性

2、的幾位講學大家，如開明代講學活動之先河的曹端、開創(chuàng)河東學派的薛瑄、兼采朱陸之長而成為王學之發(fā)端的吳與弼、“刊落浮華，一趨本實”的道學典范胡居仁，和開創(chuàng)江門一派成為理學向心學轉(zhuǎn)向的關鍵人物陳獻章的講學活動為著眼點研究這一時期講學的整體特征以作為文章的橫向主線。最后，第三章通過對以上縱、橫交織所勾勒出的明代前中期講學活動的完整畫卷的論述和分析，明確明代前中期(1368-1522)的講學活動的主要特點，以及由此所表現(xiàn)出來的理學式微與心學發(fā)展的