我國高校手風(fēng)琴教學(xué)評(píng)價(jià)量規(guī)的設(shè)計(jì)研究.pdf

1、隨著我國高等教育改革的推進(jìn)，教學(xué)評(píng)價(jià)這一備受關(guān)注的領(lǐng)域也隨之發(fā)生著深刻的變化。對(duì)于我國高等音樂教育教學(xué)來講，教學(xué)評(píng)價(jià)方式及評(píng)價(jià)工具更應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代的進(jìn)步，不斷改進(jìn)新的觀念和方法。我國手風(fēng)琴教育在經(jīng)歷了高潮、低谷、繁榮發(fā)展至今，在教學(xué)上取得了一定的成績。然而，我國高校手風(fēng)琴教學(xué)在新形勢下，仍然面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，尤其是在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，存在評(píng)價(jià)體系不完善，評(píng)價(jià)理念陳舊，評(píng)價(jià)方法操作性、實(shí)效性低等問題。更新手風(fēng)琴教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)方法是

2、提高手風(fēng)琴教學(xué)質(zhì)量根本途徑，也是構(gòu)建和完善手風(fēng)琴教學(xué)評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)。
　　本研究借鑒美國教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)踐中相當(dāng)成熟的評(píng)價(jià)工具----量規(guī)，以重慶某高校手風(fēng)琴表演專業(yè)學(xué)生和音樂學(xué)師范專業(yè)學(xué)生的手風(fēng)琴學(xué)習(xí)表現(xiàn)為研究對(duì)象，對(duì)手風(fēng)琴學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)量規(guī)進(jìn)行嘗試性設(shè)計(jì)研究。通過文獻(xiàn)調(diào)查、實(shí)地觀察、訪談收集總結(jié)了手風(fēng)琴學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)維度，探討了手風(fēng)琴教學(xué)評(píng)價(jià)量規(guī)的使用經(jīng)驗(yàn)與設(shè)計(jì)問題。經(jīng)過研究分析，量規(guī)能夠被手風(fēng)琴專業(yè)教學(xué)引入和借鑒，有利于學(xué)生提高綜合能力，教師