基于SEM的長春市大學(xué)生體育課學(xué)習(xí)滿意度研究.pdf

1、高校體育課學(xué)習(xí)是大學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的一個重要階段，隨著高校的日益擴(kuò)招，大學(xué)生數(shù)量越來越龐大，高校體育課的作用顯得更為重要。近年來，大學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)滿意度每況愈下，此種趨勢下隨之而來的是大學(xué)生身體素質(zhì)的下降，這種狀況高校責(zé)無旁貸，如何提高大學(xué)生體育課學(xué)習(xí)滿意度受到了社會廣泛關(guān)注。對體育教師而言，如何對各影響因素進(jìn)行權(quán)衡才能有效地提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)滿意度，成為了當(dāng)前亟待解決的問題。本研究選取長春市大學(xué)生的學(xué)習(xí)滿意度為研究對象，基于結(jié)

2、構(gòu)方程模型進(jìn)行實證研究，意在從體育教師角度探究影響大學(xué)生對體育課學(xué)習(xí)滿意度的關(guān)鍵因素。
　　本研究通過篩選和整理國內(nèi)外學(xué)習(xí)滿意度的相關(guān)文獻(xiàn)資料，并結(jié)合長春市的實際情況，構(gòu)建了長春市大學(xué)生體育課學(xué)習(xí)滿意度研究模型。運用SPSS20.0和SPSSAMOS21.0對415份有效問卷進(jìn)行項目分析、探索性因子分析以及信、效度檢驗，驗證了調(diào)研問卷的合理性；利用結(jié)構(gòu)方程模型對數(shù)據(jù)進(jìn)行驗證性因子分析，通過擬合指數(shù)驗證了研究模型的可行性；利用結(jié)構(gòu)方

3、程模型對研究模型中潛變量之間的路徑系數(shù)進(jìn)行了實證研究和修正，得到了本研究的最終研究模型；對最終研究模型的路徑系數(shù)和參數(shù)估計進(jìn)行了詳盡的解釋。得到研究結(jié)論如下：
　?。?）構(gòu)建了長春市大學(xué)生體育課學(xué)習(xí)滿意度量表。在對國內(nèi)外學(xué)習(xí)滿意度相關(guān)文獻(xiàn)整理的基礎(chǔ)上提取了本研究的觀測變量，利用項目分析和探索性因子分析進(jìn)行刪除變量，形成了長春市大學(xué)生體育課學(xué)習(xí)滿意度正式量表。
　　（2）量化各影響因素對學(xué)習(xí)滿意度的因果關(guān)系。實證研究表明，除了