《烏魯木齊市公辦校外教育機(jī)構(gòu)音樂(lè)師資培訓(xùn)策略研究》——以6所青少年校外活動(dòng)中心為例.pdf

1、校外教育作為我國(guó)教育系統(tǒng)的重要組成部分，在學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可替代的特殊作用。在國(guó)家政策和資金的支持下，校外教育迎來(lái)了跨越式發(fā)展。伴隨校外教育機(jī)構(gòu)的“物理擴(kuò)容”，校外教育迫切需要加強(qiáng)師資配置與培訓(xùn)，以實(shí)現(xiàn)“全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展”。
　　作為2012年烏魯木齊市政府120件民生實(shí)事之一，截止2013年底，由政府出資建成的6所公辦青少年校外活動(dòng)中心投入使用。隨著新疆維吾爾自治區(qū)教育廳“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的啟動(dòng)，以及“從

2、2015年開(kāi)始，藝術(shù)正式列入中考考試科目，總分按50分計(jì)入總成績(jī)”（新教體藝[2014]10號(hào)文件）要求，校外藝術(shù)培訓(xùn)炙手可熱。為滿足青少年日益增長(zhǎng)的藝術(shù)培訓(xùn)需求，各校外活動(dòng)中心還需積極探索符合自身發(fā)展的教師培訓(xùn)策略。
　　以烏魯木齊市6所公辦青少年校外活動(dòng)中心的音樂(lè)師資培訓(xùn)為主題，運(yùn)用文獻(xiàn)研究、問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方法，分析現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，提出對(duì)策。共分六章：第一章闡述研究背景和意義；第二章對(duì)校外教育和公益性校外教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行梳理；第