兩歲前漢語兒童選擇性詞匯模仿研究.pdf

1、詞匯模仿在兒童早期語言習得中占有很重要的地位，兒童對成人的言語學習并不是簡單地模仿，而是有很高的選擇性。兒童早期詞匯的發(fā)展和選擇性詞匯模仿有著密切的關(guān)系。然而，目前只有少量的研究是關(guān)于選擇性詞匯模仿，并且這些研究只側(cè)重于描寫選擇性詞匯模仿的存在，而關(guān)于選擇性詞匯模仿變化特征，以及選擇性詞匯模仿，完全詞匯模仿和對于什么問句回答情況之間的關(guān)系，現(xiàn)研究則沒有回答。本研究描述并分析了兩歲前講普通話兒童詞匯選擇性模仿的情況，并應(yīng)用皮亞杰認知理論和

2、語言發(fā)展階段理論對兩歲前兒童的選擇性詞匯模仿情況進行研究，研究問題主要有:1）兩歲前漢語兒童在詞匯模仿過程中是否表現(xiàn)出了選擇性？這種選擇性詞匯模仿在三組不同的年齡組中呈現(xiàn)一個怎樣的變化趨勢？2）兩歲前漢語兒童對什么問句回答情況，選擇性詞匯模仿以及完全詞匯模仿這三者之間存在怎樣的關(guān)系？3）兒童早期的語言發(fā)展和選擇性詞匯模仿存在怎樣的關(guān)聯(lián)？
　　本研究采用控制實驗和收集父母報告的方法，考察了長沙60名兩歲前的漢語兒童對不同種類名詞詞語

3、的模仿和什么問句的回答情況?？刂茖嶒灠?4個月到16個月，17個月到19個月以及20個月到22個月三組年齡組共60名兒童，各年齡組受試人數(shù)相等，均為20人。實驗材料是20張彩色圖片，每5張彩色圖片為一組，以及60份父母報告。試驗方法包括對什么問句的回答，詞匯模仿。
　　實驗結(jié)果顯示兩歲前漢語兒童在詞匯的模仿過程中表現(xiàn)出了很強的選擇性，并且隨著兒童年齡的增大，對什么問句回答的詞匯量和完全模仿的詞匯量增加，而選擇性詞匯模仿頻率降低。