傳承與借鑒——漆畫創(chuàng)作之感悟.pdf

1、分類號：密級：UDC：學號：405210112087南昌大學碩士研究生學位論文傳承與借鑒傳承與借鑒————漆畫創(chuàng)作之感悟漆畫創(chuàng)作之感悟Inheritancereferenceperceptionofthelacquerpaintingcreation潘奕霏培養(yǎng)單位（院、系）：藝術與設計學院美術系指導教師姓名、職稱：王向陽教授申請學位的學科門類：學科專業(yè)名稱：漆畫創(chuàng)作與理論研究論文答辯日期：答辯委員會主席：評閱人：年月日摘要II摘要漆畫的

2、發(fā)展很艱難，在國，油，版，雕等大藝術類別前她顯得過于稚嫩。一個畫種的成熟必須要經歷時間的錘煉。不徘徊，不爭執(zhí)是不可能的。雖然漆畫可以簡單地理解為漆器的平面化，架上繪畫。漆藝縱然有7000年的悠久歷史，但是這7000年幾乎沒有脫離工藝性，沒有主觀創(chuàng)造性的藝術作品，更不要說藝術大師?；蛘哒f漆畫的產生也可以理解為振興漆藝的起始。如何發(fā)揮利用漆這一材料，如何在當今藝術界站穩(wěn)腳跟。不僅僅是讓大眾了解這一畫種，了解這一藝術門類，讓其他藝術門類如油畫

3、家，國畫家正視漆畫這才不會讓髹漆之人沉溺于工巧。不僅要注重自己的傳統(tǒng)，也要了解別的畫種，了解整個藝術史?，F(xiàn)在，國內很多高校都開設了漆畫專業(yè)，但是在史論教學方面，由于漆畫發(fā)展短，理論少，爭議多，沒有系統(tǒng)的完善的史論樣本。漆畫專業(yè)的同學對別的畫種，藝術門類也知之甚少。這也就造成了創(chuàng)作思路的單一化，程式化，狹隘化。正是基于這點，本文才要從不同繪畫種類與漆畫的對比切入，取長補短，借鑒兄弟畫種的長處。這樣我們熱愛的漆畫才能得到真正的發(fā)展。不僅僅要