基于大學(xué)英語教學(xué)要求的《新時代交互英語》(讀寫譯)教材分析與評價.pdf

1、隨著大學(xué)英語教學(xué)改革的深入，形形色色的教材出現(xiàn)在市場上。教材是大學(xué)英語課程實施的主要組成部分，是課程大綱的有形表現(xiàn)形式。為了能給學(xué)生和老師選擇合適的教材，對教材進行研究和評估是很有必要的。
　　《新時代交互英語》（第三版）是一套由清華大學(xué)根據(jù)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》(2007)而出版的新教材。目前，對于本套教材還沒有系統(tǒng)和全面的研究和評價?！缎聲r代交互英語》（第三版）在貴州民族學(xué)院被非英語專業(yè)的大學(xué)生廣泛使用。所以，對本教材進行評

2、估和分析是值得考慮的。因為不恰當(dāng)?shù)倪x擇可能浪費時間和金錢，更不要說可能給學(xué)生和老師產(chǎn)生的挫敗感。
　　本研究是對《新時代交互英語》(讀寫譯)（第三版）進行的使用后評估。本研究的目的是為了找出本教材是否適合貴州民族學(xué)院的學(xué)生的英語水平，以及它是否與《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》(2007)相符合。
　　本研究采用的是系統(tǒng)性的評價方法。對《新時代交互英語》(讀寫譯)（第三版）進行了內(nèi)部與外部評價。在內(nèi)部評價中，作者將《新時代交互英語》

3、讀寫譯教材中的語言內(nèi)容與《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》(2007)作了參照評價。在外部評價中，作者分析評價了教材內(nèi)容的選擇與安排，教材的組成部分，以及教材的設(shè)計。
　　本文的數(shù)據(jù)是通過對老師和學(xué)生進行訪談和問卷調(diào)查而收集的。問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)是通過計算機軟件Excell進行定量分析。訪談數(shù)據(jù)是通過描述和總結(jié)來進行定性分析。
　　研究結(jié)果表明，《新時代交互英語》（第三版）讀寫譯教材基本符合貴州民族學(xué)院的學(xué)生的英語水平，基本上與《大學(xué)英語