2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、作為傳播個(gè)人創(chuàng)新性思想,促進(jìn)文化交流的重要媒介,文化交流演講中的演講者必須找到一個(gè)有效的途徑去構(gòu)建自己的觀點(diǎn),同時(shí)影響并且說(shuō)服聽(tīng)眾。對(duì)于演講交流中可能涉及的多方觀點(diǎn)以及社會(huì)立場(chǎng),演講者應(yīng)當(dāng)考慮到目標(biāo)聽(tīng)眾的存在以便采取恰當(dāng)?shù)膽B(tài)勢(shì)。
  本文應(yīng)用系統(tǒng)功能語(yǔ)法和評(píng)價(jià)理論的相關(guān)理論,細(xì)化了介入系統(tǒng),對(duì)文化交流演講中的主體間態(tài)勢(shì)進(jìn)行了深入的分析。在兩個(gè)參數(shù)(聲音來(lái)源以及對(duì)話(huà)空間)的基礎(chǔ)上,將實(shí)現(xiàn)主體間態(tài)勢(shì)的途徑按照對(duì)話(huà)擴(kuò)展和對(duì)話(huà)收縮分為兩類(lèi)

2、,并且在分析過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了一些隱性的介入手段,加入到分析框架中去。詳細(xì)分析了TED文化交流演講中的主體間態(tài)勢(shì)。為了協(xié)商各種持有不同觀點(diǎn)的聽(tīng)眾,主體間態(tài)勢(shì)的建立并不能依靠構(gòu)建單一的目標(biāo)聽(tīng)眾而實(shí)現(xiàn)。因此根據(jù)演講者與潛在聽(tīng)眾間一致性程度的差異,在文化交流演講中存在兩種主體間態(tài)勢(shì),聯(lián)盟,不聯(lián)盟。其中聯(lián)盟又可細(xì)分為絕對(duì)性聯(lián)盟和包容性聯(lián)盟。分析表明,演講者主要通過(guò)否認(rèn),反預(yù)期排除可能存在的對(duì)立觀點(diǎn)來(lái)樹(shù)立權(quán)威;借助蓋然和承認(rèn)來(lái)包容其他聲音,聯(lián)盟聽(tīng)眾;

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