2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、英漢語語序?qū)Ρ纫恢笔菍W(xué)術(shù)界在討論的熱點(diǎn)問題之一,它之所以受到如此重視是因?yàn)椋谝?,兩語言之間的對比能使雙方母語使用者更加了解自己的語言;第二,對英漢跨文化交際有很大的幫助,特別是在翻譯方面。因此,本文對英漢語語序進(jìn)行對比研究,旨在從中找到對翻譯有用的啟示。英漢語語序的對比研究可以從很多不同的角度以及不同的層面來進(jìn)行。本文討論的則是其中兩個比較大的方面所進(jìn)行的對比,即句子層面語序和超句子層面語序(即語篇層面的語序)的對比。在句子層面上,本

2、文討論的是英漢語常規(guī)語序和非常規(guī)語序(倒裝語序)的對比。選取這個角度的原因是中國語法學(xué)界對漢語的常規(guī)語序一直存在爭議,從而導(dǎo)致了英漢語語序?qū)Ρ妊芯恳恢贝嬖谥容^大的不確定性和爭議性。本文試圖在英漢常規(guī)語序的對比中尋找爭議的根源,明確漢語的常規(guī)語序與倒裝語序,并從中獲得對英漢句子語序翻譯轉(zhuǎn)換有用的啟示;第二,在語篇層面上,本文一方面對英漢語標(biāo)記主位的功能進(jìn)行對比,找到英漢語言使用者在語篇層面上對語序進(jìn)行選擇的依據(jù),并挖掘出對英漢語序翻譯的

3、啟示。另一方面則對英漢語語篇或話語的線性擴(kuò)展機(jī)制進(jìn)行對比,從而找到相應(yīng)的翻譯策略。
   本文第一章為文獻(xiàn)綜述,首先對語序的定義和功能進(jìn)行了歸納,然后對中、西方語序研究進(jìn)行了回顧。
   第二章,在句子層面上比較了英漢語的常規(guī)語序和倒裝語序以及對翻譯的啟示。在這一章中,筆者認(rèn)為,首先,英語語序和漢語語序處于不同的層面。英語語序是句法語序,而漢語語序是語用語序。用描寫句法語序語言的描寫方式來描寫語用語序語言的常規(guī)語序,這是

4、值得商討的。事實(shí)證明,使用語用層面的概念和理論可以很好地描述與解釋漢語的常規(guī)語序模式。本文論證出的漢語常規(guī)語序模式不是SVO,也不是SOV,而是“話題-評論”模式;其次,本文通過研究發(fā)現(xiàn)了用來確定漢語倒裝結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn):當(dāng)一個句子的前置部分包含了交際動態(tài)值最高的成分,后置部分包含了交際動態(tài)值最低的成分,并且在前置部分和后置部分互調(diào)位置且語義意義不變時,這個句子就是漢語倒裝句;再次,在進(jìn)行英漢翻譯時譯者需注意:第一,英漢句子分別屬于句法層面和

5、語用層面這兩個不同的范疇。英語語序?yàn)榫浞▽用?,句子的語序原則是以句法原則為主;漢語語序則為語用層面,句子語序原則是以語用規(guī)則為主。因此,英漢語文本在相互轉(zhuǎn)化時,必須根據(jù)其各自不同的語序原則做相應(yīng)的轉(zhuǎn)換;第二,英語倒裝句為句法層面,漢語倒裝結(jié)構(gòu)為語用層面,因而轉(zhuǎn)化時要注意功能對應(yīng)而非簡單的形式對應(yīng)。
   在第三章中,第一部分比較了英漢語中標(biāo)記主位的功能,發(fā)現(xiàn)英語標(biāo)記主位結(jié)構(gòu)的功能包括強(qiáng)調(diào)功能,保持上下文連貫的功能,保持句子結(jié)構(gòu)平

6、衡的功能以及文學(xué)功能。然而,漢語標(biāo)記主位結(jié)構(gòu)的功能只包括強(qiáng)調(diào)功能和文學(xué)功能;同一英語標(biāo)記主位可同時實(shí)現(xiàn)多種功能,而同一漢語標(biāo)記主位則不能實(shí)現(xiàn)多種功能。第二部分通過對英漢語語篇的線性擴(kuò)展機(jī)制進(jìn)行對比,發(fā)現(xiàn)英語的擴(kuò)展機(jī)制是直線型、演繹型的,英語屬于作者負(fù)責(zé)型語言,因而英語篇章是將主要內(nèi)容前置,而漢語,作為一種讀者負(fù)責(zé)型語言,其擴(kuò)展機(jī)制是非直線型、螺旋形、歸納型的,避免主要的內(nèi)容前置;同時發(fā)現(xiàn)在對英漢語語篇進(jìn)行翻譯時,要使用的翻譯策略是,在做

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