網(wǎng)絡教學對中國大學生英語聽力的影響.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、近年來，各高校相繼投入了大量的人力物力使用先進的信息技術，推進基于計算機和網(wǎng)絡的英語教學，然而網(wǎng)絡教學能否真正有效提高學生的英語能力，特別是英語聽力，這方面的實證研究還為數(shù)不多。因此，本研究旨在探索網(wǎng)絡教學對中國大學生英語聽力的影響，以期為今后進一步將大學英語教學同網(wǎng)絡技術進行整合提供依據(jù)。 本文首先對與聽力教學和網(wǎng)絡教學相關的理論及現(xiàn)有研究進行了回顧，接著通過實證調(diào)查的方法對比了網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)教學兩種模式各自對大學生英語聽力的

2、影響。作者從上海交通大學2004級非英語專業(yè)學生的網(wǎng)絡教學試點班和傳統(tǒng)教學班中各抽取一個班級，作了為期18周的對比實驗研究。在實驗前后分別對學生進行聽力測試，并就學生對網(wǎng)絡教學的看法，在此環(huán)境下的學習興趣和動機等方面進行了問卷調(diào)查，所得數(shù)據(jù)用SPSS統(tǒng)計軟件進行處理。 研究結(jié)果表明，網(wǎng)絡教學比傳統(tǒng)教學更能顯著地提高大學生的英語聽力。數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)絡在提高大學生聽力方面具有以下獨特優(yōu)勢，包括能提供大量的真實語言學習情境，有利于可理解

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