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1、廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文“強(qiáng)調(diào)類”語氣副詞語篇分析的個(gè)案研究姓名:楊培松申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師:宗守云范先鋼20060301IIThecasestudyonmodaladverbinemphasiscategybythetextanalysisAbstract:Abstract:Thisresearchfirstreviewedtheliteraturerelatedtothestudyofaboutmoda
2、ladverbtheeticalbackgroundontextanalysisitisfoundthatthereareonlyafewpaperareaboutthetextanalysisofmodaladverb.Onthebasementofthecategiesofmodaladverbtheresearcherstudiesthemodaladverbinemphasiscategydefinesitinherownopi
3、nion.Thestudyaimstoonthebasementofanalysisdiscussionoftextfunctionofsomemodaladverbsinemphasiscategyconcludesomeconcretewaysofanalysishopetohelpthetextanalysisofothercategiestextteaching.Bytextanalysisof“明明”itisfoundthat
4、“明明”canexpresstheunexpectedfeelingoftheauth’s(thespeaker’s)ithasthefunctionthathangstogethertheintentionoftheauth(thespeaker)themoodofthetext.Bytextanalysisof“偏偏”itisfoundthat“偏偏”hasapowerfulfunctionofcohesion.“偏偏”canlin
5、kupthesemanticstructurestransitionstructurestepupstructureexplanationstructureareincludedespeciallytransitionstructure.Bytextanalysisof“顯然”itisfoundthatasacohesioncomponentexpressingreasoning“顯然”hasdifferentrequirementsf
6、literaturetextsciencetechnologytextwhichareexpressedinthedistributionofsemanticpatterntheacteristicinanalyzingtheemphasisinexpressionthetraitoflinkinguptexts.Bythecomparisonbetween“真的”“確實(shí)”itisdiscoveredthatboththetwowdsc
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