幼兒師范學校師德教育中的關愛生命問題研究——基于沈陽市藝術幼兒師范學校的個案研究.pdf

1、本文是把對幼師學生的師德教育，放在教師專業(yè)化和生命教育兩個背景下去研究的。在教師專業(yè)化背景下，通過傳統(tǒng)師德與教師專業(yè)化背景下的師德的比較，可以知道傳統(tǒng)師德強調(diào)的是師德的職業(yè)性。師德和專業(yè)化之間是有內(nèi)在一致性的，師德是專業(yè)化的內(nèi)在構成和重要標志，教師專業(yè)化要求“師德為先”。同時，教師專業(yè)化賦予現(xiàn)代師德新的內(nèi)涵；在生命教育的背景下，關愛生命是生命教育的起點和保障，是生命教育的基本主張。本文提出了“關愛生命是教師職業(yè)道德的核心”，“教師之愛是

2、關愛生命在師德教育中的具體體現(xiàn)”的論點。并對“關愛生命”的內(nèi)涵，“教師之愛”的三個方面作了詳細地闡述。通過對幼師學生的生命現(xiàn)狀及原因分析，可以看出，幼兒師范學校實施關愛生命師德教育是必要而且重要性的。最后，總結(jié)出通過樹立教師新的生命觀；重建師德培養(yǎng)真誠的教育愛；形成關愛生命的教育大環(huán)境的方法來實施關愛生命教育的對策方法。 關愛生命教育是一種新的教育理念，以這樣一個新的視角去重新審視現(xiàn)在的幼兒師范學校的師德教育問題，準確把握其師德