《國際商務(wù)漢語教程》與《國際商務(wù)漢語》的比較——兼論商務(wù)漢語教材的編寫.pdf

1、隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和國際地位的不斷提高，商務(wù)漢語的重要性日益突出。現(xiàn)有的商務(wù)漢語教材在數(shù)量上和質(zhì)量上都難于滿足學(xué)習(xí)和教學(xué)的需要，因此加快商務(wù)漢語教材的建設(shè)成為當(dāng)務(wù)之急。前人或是對新型商務(wù)漢語教材從理論上提出了總體設(shè)想，或是在教學(xué)過程中對教材的某一部分提出了改進(jìn)建議，都不曾全面系統(tǒng)地對商務(wù)漢語教材的編寫提出規(guī)劃。 本文旨在根據(jù)商務(wù)漢語的特點(diǎn)，討論商務(wù)漢語教材各部分的編寫原則及方法，通過對兩部現(xiàn)行商務(wù)漢語教材——《國際商務(wù)漢語教

2、程》和《國際商務(wù)漢語》的具體比較，探索商務(wù)漢語的教學(xué)規(guī)律及教材編寫規(guī)律，為新型商務(wù)漢語教材的編寫提供較為明確的指南。 首先，對商務(wù)漢語的概念、商務(wù)漢語教學(xué)以及商務(wù)漢語教材進(jìn)行定位，明確了商務(wù)漢語的教學(xué)對象、學(xué)習(xí)者的語言切入點(diǎn)以及教學(xué)目的。 其次，對商務(wù)漢語教材的各個部分——課文部分、語法部分、詞匯部分、文化部分、練習(xí)部分逐一進(jìn)行比較分析，指明各部分的編寫不僅要遵循對外漢語教材編寫的一般原則，還需要考慮商務(wù)漢語本身的特點(diǎn)：

3、商務(wù)交際的場合較為正式，因此課文部分的語言應(yīng)具有莊重、委婉、文雅的語體風(fēng)格，編寫時還應(yīng)體現(xiàn)商務(wù)談判中基本的語言表達(dá)技巧；語法方面語法項目的講解需要深化，語用分析工作尤其需要加強(qiáng)；詞匯部分，除了對商務(wù)專用語的介紹，其重點(diǎn)應(yīng)放在近義詞的辨析、詞語的語體辨析和文言詞或文言句式的講解上；商務(wù)活動不僅具有跨國性還具有跨文化性，商務(wù)領(lǐng)域中體現(xiàn)的中國文化也是商務(wù)漢語教學(xué)不可忽視的重要內(nèi)容；書信部分的練習(xí)需要著重加強(qiáng)對商務(wù)信函基本知識和常用語的講解。