對(duì)普通高校大學(xué)生太極拳學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究.pdf

1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)能解釋人產(chǎn)生并維持學(xué)習(xí)活動(dòng)原因的學(xué)說，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)普通高校大學(xué)生參加太極拳學(xué)習(xí)行為具有重要的推動(dòng)作用。我們對(duì)大學(xué)生的太極拳學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)特點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)查，分析了解普通高校大學(xué)生太極拳學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀。通過體育教學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，來激發(fā)和維持他們更加積極地參加太極拳運(yùn)動(dòng)，為體育教師提供選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容和方法，做到因材施教，為今后的體育教學(xué)和課程改革提供有益的建議。本文針對(duì)普通高校非體育專業(yè)的大學(xué)生參加太極拳學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)情況進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)

2、放問卷900份，通過對(duì)問卷進(jìn)行處理、分析，描述參加太極拳運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；用方差分析和卡方檢驗(yàn)等方法，找出影響太極拳學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素，并從心理學(xué)、教育學(xué)等方面進(jìn)行分析，得出以下結(jié)論： 1)大學(xué)生認(rèn)識(shí)太極拳的途徑是多方面的，但一些夸張而不能反映太極拳本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)大學(xué)生太極拳學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有一定的損害。大學(xué)體育教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)太極拳教材與計(jì)劃中應(yīng)通過太極拳傳統(tǒng)文化及客觀的理論教學(xué)來糾正這些不良影響，樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 2)大學(xué)生太極拳學(xué)

3、習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度適中，外部動(dòng)機(jī)與內(nèi)部動(dòng)機(jī)強(qiáng)度相當(dāng)。女生在太極拳學(xué)練中的高峰體驗(yàn)比男生要高；一年級(jí)學(xué)生在太極拳學(xué)練中的高峰體驗(yàn)比二年級(jí)要高；文科的學(xué)生經(jīng)常有流的感覺比理科要高。 3)大學(xué)生太極拳學(xué)習(xí)各因素的多種歸因中，有無天分、努力、幫助、任務(wù)難度和運(yùn)氣是學(xué)生常用來解釋學(xué)習(xí)成敗的主要原因。他們一般把成功歸因于天分、努力、幫助、運(yùn)氣和能力，把失敗歸因于不努力、無天分、很少得到幫助、任務(wù)難度、運(yùn)氣不好。 4)男生的成就動(dòng)機(jī)比女生的成