上海市高?；@球教學現(xiàn)狀及構建和諧高校籃球運動對策的研究.pdf

1、進入21世紀，中國的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才，而作為人才培養(yǎng)的基地，學校教育成為人才成長的搖籃，擔負起重要責任。在提倡素質(zhì)教育的當今社會，學校教育不能一味的停留在應試教育的落后階段，社會需要的是德、智、體全面發(fā)展的人，學校要做的就是完善學生的人格，教授學生知識，培養(yǎng)學生社會適應能力。體育作為學校教育的重要組成部分，在培養(yǎng)學生意志品質(zhì)，教授健身技能、完善心理過程具有舉足輕重的作用?；@球運動是一項深受學生喜愛并且具有很好的教育與鍛煉價值的運動，

2、對促進學生的身心發(fā)展有很好的作用?；@球運動的和諧發(fā)展是對和諧社會指導思想的響應，它不僅代表了教育的和諧發(fā)展，也為培養(yǎng)全面發(fā)展的人做出巨大的貢獻。本文通過對上海市高等院?；@球教學現(xiàn)狀的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題，為體育教學改革提供參考。 本研究采用問卷調(diào)查法、文獻資料法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計等方法，對上海市10所高校的籃球課教學進行了調(diào)查。主要得出如下結論：籃球課是上海市普通高校學生們喜歡的一門課程；上海市普通高等學?；@球課程建設基本能貫

3、徹教育部最新頒布的《全國普通高等學校體育教學指導綱要》，能及時就課程改革做出響應；籃球課選項教學是大多數(shù)學?；@球課教學的主要模式，對于一些仍然采取基礎課教學的學校應盡快改變現(xiàn)狀；“三自主”不能貫徹到教學過程當中，體現(xiàn)不出籃球課中學生的主體地位；上海市普通高校教師過于重視基礎技術、技能教學，忽視發(fā)展學生心理、社會適應以及裁判能力的培養(yǎng)；教學方法過于保守，不能充分調(diào)動學生學習的積極性；上海市普通高?；@球師資學歷、職稱結構有待完善，教師專業(yè)素