公平視域下的高等學校法律援助制度研究.pdf

1、高等學校法律援助制度是國家法治文明發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它是高等學校教育發(fā)展改革的重要組成部分，是政府法律援助制度的有效補充，有利于推進依法治校，改革法學教育，彰顯人權價值，實現(xiàn)精準援助，捍衛(wèi)社會公平。
　　自1992年武漢大學成立社會弱者權利保護中心以來，依托高校，學院以及高校間聯(lián)合成立的學生法律援助機構如雨后春筍般出現(xiàn)。2001年《司法部關于進一步加強法律援助工作的意見》的頒布施行以及2003年《法律援助條例》的出臺，國家以明

2、確表示支持和鼓勵的態(tài)度，為高等院校建立法律援助機構提供了明確的法律依據(jù)。但截止目前，國家都沒有統(tǒng)籌制定統(tǒng)一的高校法律援助制度來指導高校法律援助機構開展具體工作，各高校的法律援助都還尚處于自我探索和相互借鑒的階段，針對高校法律援機構開展法律援助的專項制度的探索研究，更屈指可數(shù)。
　　本文立足于高等學校法律援助機構，運用文獻計量分析、實踐調(diào)研、案例分析以及比較研究法，追根溯源從國內(nèi)外法律援助制度研究入手，進而對高校法律援助制度的立法現(xiàn)

3、狀和實施現(xiàn)狀進行剖析，并通過明確高校法律援助制度的研究范圍，對高校法律援助制度的相關概念和涉及的主體關系進行闡釋，梳理其內(nèi)在的法理和典型的高校法律援助模式，為建立公平公正的高校法律援助制度提供前提基礎。爾后，在公平視域下，深度挖掘法律制度本身以公平為基石的“人權，民主，安全，秩序”等價值，立足于高等學校，法律援助人員以及受援人員三大主體，對高等學校法律援助制度的內(nèi)隱和外顯價值進行分層剖析，展現(xiàn)本文研究的價值和意義。在此基礎上，為彰顯社會