湖北省四所大學(xué)英語教學(xué)改革試點(diǎn)高校的改革狀況調(diào)查.pdf

1、2004年1月2日教育部辦公廳下發(fā)了《大學(xué)英語教學(xué)要求（試行）》，《要求》頒布后，教育部還特別指定了近180所高等院校根據(jù)各校的特點(diǎn)和實(shí)際情況，在其大學(xué)英語的教學(xué)中試行新的教學(xué)模式，僅湖北就有武漢大學(xué)，華中科技大學(xué)，武漢理工大學(xué)，地質(zhì)大學(xué)等近十所國家部級(jí)直屬的院校試行改革。本文旨在探討這四所試點(diǎn)高校大學(xué)英語教學(xué)改革的背景、目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)管理及評(píng)估；了解這些大學(xué)目前如何進(jìn)行各自的大學(xué)英語課程的教學(xué)改革和調(diào)整；在此基礎(chǔ)上弄清湖北省試點(diǎn)高校

2、當(dāng)前英語教學(xué)的問題所在：具體而言1）教改的進(jìn)展以及教改的力度；2）改革的成果和不足；3）教改中遇到的困難和問題；4）面對(duì)困難的對(duì)策。從而了解教師的教學(xué)觀、教學(xué)理念、英語教師實(shí)際的教學(xué)歷程，通過教師對(duì)英語教學(xué)歷程形態(tài)的理解和對(duì)于英語教學(xué)改革的見解向有關(guān)學(xué)校提出建議，同時(shí)為國家教委全面推廣執(zhí)行新教學(xué)要求提供定量的數(shù)據(jù)支持。 本文的研究思路和方法是采用問卷，采訪和課堂觀察得出數(shù)據(jù)并作出定性和定量的分析。并綜合大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問