言語行為理論下勵志演講的言外之力的實現(xiàn)方式研究.pdf

1、校園勵志演講作為公眾演講的一種體裁，具有其獨特風格，是校園文化的重要組成部分之一，承載著學校對大學生的期許與祝福。公眾演講的研究在二十世紀早期達到了頂峰，許多語言學家從傳統(tǒng)語法角度，內容角度，文體角度，批判性角度及系統(tǒng)功能語法角度對其進行了分析。其中，大多數分析研究多集中于政治類語篇，對勵志演講語篇的研究卻微乎其微。因此，以言語行為理論對英文勵志演講進行分析具有一定意義。本論文基于奧斯汀和賽爾的言語行為理論，分別就政治領袖、商業(yè)精英、文

2、化名人勵志演講語篇的言外之力的實現(xiàn)方式及言外行為的分類進行了分析和歸納。
　　作者從言語行為的角度出發(fā)對選取的演講稿進行了詳細的分析，一方面主要從詞匯、句式、語音、表達等四個層面進行了具體闡述了言語之力的實現(xiàn)方式。另一方面，作者對所選語料的言語行為的分類及其主要實現(xiàn)形式進行了研究，并對其進行了詳細的數據分析。
　　本論文不僅驗證了言語行為理論在英語勵志演講分析中的可行性，而且擴充了言語行為理論研究的范圍。分析結果對教學也有一