“21世紀(jì)智慧韓國工程”研究.pdf

1、“21世紀(jì)智慧韓國工程”(以下簡稱“BK21工程”)是韓國政府和教育部為了建立一批世界一流大學(xué)而實(shí)行的一項(xiàng)新的高等教育改革計(jì)劃。該工程于1999年正式實(shí)施，主要包括兩個(gè)階段，分別是1999年至2005年的第一階段和2006年至2012年的第二階段。“BK21工程”除了建設(shè)世界一流大學(xué)這個(gè)總目標(biāo)以外，還有5個(gè)具體目標(biāo)，分別是有重點(diǎn)地培養(yǎng)一批具有世界水平的大學(xué)，培養(yǎng)高質(zhì)量的研究開發(fā)人員，發(fā)展具有世界水平的研究生院，為社會(huì)發(fā)展提供優(yōu)良的技術(shù)和

2、創(chuàng)意；培養(yǎng)高質(zhì)量的研究及開發(fā)人才，提高整個(gè)國家的科研能力；有重點(diǎn)地建設(shè)一批地方優(yōu)秀大學(xué)，培育專業(yè)化的地方性大學(xué)，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)和地方大學(xué)的聯(lián)系，提高地方高校的競爭力；改革大學(xué)教育體系以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才；提倡和鼓勵(lì)大學(xué)教育機(jī)構(gòu)廣泛培養(yǎng)社會(huì)所需要的專門人才，創(chuàng)造一個(gè)公平的競爭機(jī)制。 在促進(jìn)韓國高等教育的發(fā)展中，“BK21工程”發(fā)揮了重要的積極作用?！癇K21工程”的實(shí)施使得重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)校在辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、科學(xué)研究能力及成果等方面的整體實(shí)

3、力顯著提高；學(xué)科建設(shè)取得重大成就，并已初步形成適應(yīng)國家建設(shè)需要、較為合理的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)體系；教學(xué)和科研環(huán)境得到改善，為年輕的研究者提供了一個(gè)穩(wěn)定的、有利于開展研究的教學(xué)和科研環(huán)境，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才；拓展國際交流與合作的廣度和深度，大大提升了“BK21工程”學(xué)校的學(xué)科水平和國際影響力，提高了韓國高等教育的國際影響力；促進(jìn)了高等教育的改革和創(chuàng)新，促使了以研究為導(dǎo)向的高等教育體系的建立，有力地推進(jìn)了高等教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)“BK21工程”

4、在人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域也取得了很大的成就。 任何事物都是兩面的，韓國“BK21工程”在高等教育的發(fā)展中也有其消極影響以及存在的問題。如該工程對首爾的大學(xué)過于偏重，投入的資金較多，相對來說對其他地方大學(xué)投入的較少，私立大學(xué)、地方大學(xué)得不到相應(yīng)的發(fā)展，公平競爭的原則得不到體現(xiàn)；對大學(xué)的評估方式采取了1到2年的短期評估方式，不利于中長期的發(fā)展等。 全文共五部分。簡要介紹了目前國內(nèi)外對韓國“BK21工程”的研究狀況，并對相關(guān)概