2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、多模態(tài)話語分析是當(dāng)前國(guó)內(nèi)外語言學(xué)研究的前沿理論。它區(qū)別于之前的單模態(tài)文本研究,將圖片、聲音等多模態(tài)符號(hào)都納入研究分析的范疇。在當(dāng)今媒體爆炸的時(shí)代,借助多模態(tài)的相關(guān)理論和軟件工具,能對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行更全面、更直觀的分析。因此,多模態(tài)研究方法同時(shí)具有理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
   本文以Norris的多模態(tài)互動(dòng)理論為理論框架,借助多模態(tài)的分析軟件ELAN的標(biāo)注和輸出數(shù)據(jù),從定量和定性兩方面對(duì)主持人陳魯豫在訪談?lì)惞?jié)目《魯豫有約》中反饋信號(hào)的

2、使用情況進(jìn)行分析。
   反饋信號(hào)在對(duì)話中自然存在并不可或缺,但并未引起足夠的研究關(guān)注。當(dāng)前,反饋信號(hào)的相關(guān)研究也多集中于教學(xué)領(lǐng)域老師對(duì)學(xué)生的反饋。筆者根據(jù)Allwood等人的相關(guān)理論,對(duì)本文中的反饋信號(hào)進(jìn)行重新界定。
   通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和相關(guān)分析,研究總結(jié)出,在多模態(tài)視角下,影響魯豫在訪談中不同功能反饋信號(hào)頻率和形式的可能性因素:年齡、受訪人個(gè)人特點(diǎn)、熟悉度、話題、職業(yè)、權(quán)威性及場(chǎng)景,并探討了這些多模態(tài)特征反饋信號(hào)在訪

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