旅游道德認(rèn)知與旅游倫理教育研究——高等院校旅游管理（本科）專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)證據(jù).pdf

1、旅游是人類重要的社會(huì)活動(dòng)，旅游業(yè)是世界最大的產(chǎn)業(yè)，也是發(fā)展速度最快的產(chǎn)業(yè)之一，但是，旅游業(yè)在取得巨大經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)也帶來了諸多的矛盾和問題，其中很多的矛盾和問題都突出地表現(xiàn)為旅游經(jīng)濟(jì)利益與環(huán)境、社會(huì)文化的沖突。由于經(jīng)驗(yàn)證明單純的政治、經(jīng)濟(jì)和法律手段不能有效地解決這些問題，20世紀(jì)末，以倫理為核心的可持續(xù)旅游發(fā)展理論逐漸成為旅游研究的主流，旅游的可持續(xù)發(fā)展需要旅游倫理的理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)業(yè)已達(dá)成共識(shí)。 旅游產(chǎn)業(yè)的急劇膨脹需要大量的

2、旅游管理人才，因而帶動(dòng)了旅游高等教育的快速發(fā)展?？沙掷m(xù)旅游發(fā)展對(duì)旅游管理人才的要求不僅需要豐富的旅游專業(yè)知識(shí)和熟練的專業(yè)技能，還需要較高的旅游道德認(rèn)知水平和較強(qiáng)的旅游倫理決策能力，否則，這些未來旅游發(fā)展的決策者和管理者就難于保證旅游發(fā)展的可持續(xù)。 由于國內(nèi)旅游倫理問題研究尚處于起步階段，旅游教育研究雖然成果眾多，但幾乎沒有涉及本科學(xué)生的旅游倫理教育問題，高等院校旅游管理(本科)專業(yè)學(xué)生的旅游道德認(rèn)知水平和旅游倫理教育研究仍然是一

3、個(gè)空白，因此，這二者及其聯(lián)系構(gòu)成了本文研究的主題。本文在大量文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，運(yùn)用道德認(rèn)知及發(fā)展理論和旅游倫理及教育的相關(guān)研究成果，進(jìn)行兩個(gè)方面的實(shí)證研究：其一，借鑒國外旅游道德認(rèn)知的研究方法，運(yùn)用多維道德量表(MES)對(duì)旅游管理(本科)專業(yè)一年級(jí)和四年級(jí)學(xué)生的旅游道德認(rèn)知水平進(jìn)行測量；其二，選取我國24所高校的旅游管理專業(yè)作為樣本，考察其培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，并以高等教育出版社出版的21世紀(jì)旅游管理專業(yè)教材內(nèi)容作為補(bǔ)充分析，考察我國旅游

4、倫理教育的現(xiàn)狀。 研究結(jié)果有三個(gè)主要發(fā)現(xiàn)： 第一，旅游管理專業(yè)學(xué)生的旅游道德認(rèn)知總體水平偏低； 第二，高年級(jí)(四年級(jí))學(xué)生的旅游道德認(rèn)知水平低于低年級(jí)(一年級(jí))學(xué)生； 第三，24所高等院校的旅游管理專業(yè)普遍忽視旅游倫理教育，旅游管理專業(yè)教材也缺乏旅游倫理教育內(nèi)容。 旅游高等教育關(guān)系到21世紀(jì)旅游管理人才的培養(yǎng)，也是我國旅游可持續(xù)發(fā)展的基本保證?；诼糜喂芾?本科)專業(yè)學(xué)生旅游道德認(rèn)知水平和旅游高等