“使用意圖”對(duì)依注冊(cè)原則取得商標(biāo)權(quán)的效力.pdf

1、竺垡壓塞圖==盟筮洼盟廈則塑簽直握拯數(shù)茲應(yīng)⑧論文作者簽名：歪!二墨指導(dǎo)教師簽名：』塹E進(jìn)論文評(píng)閱人1：評(píng)閱人2：評(píng)閱人3：評(píng)閱人4：評(píng)閱人5：答辯委員會(huì)主席：委員1：委員2：委員3：委員4：委員5：致謝歷時(shí)數(shù)月的畢業(yè)論文撰寫已接近尾聲。作為臨近畢業(yè)的最后一個(gè)學(xué)術(shù)任務(wù)，畢業(yè)論文的撰寫是對(duì)我三年專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的驗(yàn)收，在此過程中，我也掌握了論文寫作方法和學(xué)術(shù)規(guī)范，受益良多。畢業(yè)論文的順利完成，離不開我的導(dǎo)師何懷文老師的悉心指導(dǎo)。從選題、開題到論

2、文撰寫，何老師非常認(rèn)真且耐心地予以指導(dǎo)；大到論文題目、文章結(jié)構(gòu)確定，細(xì)到用詞及格式，何老師均予以指點(diǎn)，這也耗費(fèi)了較指導(dǎo)其他學(xué)生更多的時(shí)間；雖受自身能力所限，本文仍存較多不足，但何老師謂之“多看多讀多思考”的教誨以及學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的告誡，無論在學(xué)術(shù)研究抑或?qū)嶋H工作中，我都將銘記。碩士三年，最愛的是何老師的課程，課下的討論準(zhǔn)備，課上的思維碰撞，加之老師的適時(shí)指點(diǎn)，提升了我們自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)法學(xué)思維；此外，對(duì)于我存在的問題，老師總是及時(shí)

3、指出，為我指引前進(jìn)的方向；課堂中，學(xué)到的不僅是知識(shí)，更有法學(xué)思維以及對(duì)待事物的認(rèn)真態(tài)度。何老師才思敏捷、學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，著實(shí)令我敬佩；盡管科研任務(wù)繁重，但何老師仍能常與學(xué)生溝通聯(lián)系，耐心解答學(xué)生提出的問題。這三年，無論是專業(yè)學(xué)習(xí)上，還是生活中，何老師多有助益，在此，謹(jǐn)向何老師表示最誠(chéng)摯的敬意和感謝。感謝李永明老師。在知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)j過程中，其風(fēng)趣的授課風(fēng)格給我留下深刻印象，其在學(xué)術(shù)和實(shí)務(wù)中的成就令我敬佩。課堂上，李老師注重強(qiáng)調(diào)思維的

4、重要性，給予我們自我展示的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)我們關(guān)注時(shí)事中的法律問題，并耐心答疑解惑，令我受益匪淺。感謝錢弘道老師、李有星老師、錢水苗老師和鐘瑞慶老師。他們?cè)谡撐拈_題答辯和預(yù)答辯中指出問題，提出建議，指點(diǎn)迷津，幫助我完善論文寫作。感謝光華法學(xué)院其他授課老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，講解其各自專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)，并輔之人生教誨，令我受益終生。感謝我的同學(xué)和朋友們。碩士三年，有你們的陪伴，我才得一段值得回憶的求學(xué)經(jīng)歷。尤其感謝我的中國(guó)好室友圈圈，喜歡與你一起準(zhǔn)備比