20世紀(jì)40年代走進(jìn)甘新地區(qū)的中國(guó)油畫(huà)家研究.pdf

1、I論文題目：20世紀(jì)40年代走進(jìn)甘新地區(qū)的中國(guó)油畫(huà)家研究專(zhuān)業(yè)：美術(shù)學(xué)博士生：董菲菲指導(dǎo)教師：郭北平教授中文摘要中文摘要本文通過(guò)對(duì)20世紀(jì)40年代走進(jìn)甘肅、新疆地區(qū)的油畫(huà)家中王子云、韓樂(lè)然、常書(shū)鴻、吳作人、董希文為典型案例進(jìn)行分析。目的是為說(shuō)明20世紀(jì)40年代時(shí)，這一批藝術(shù)家的西行是一種與時(shí)代背景息息相關(guān)的集體意識(shí)、一種萌發(fā)于祖國(guó)危難之時(shí)民族自尊心的體現(xiàn)，也是一個(gè)產(chǎn)生于社會(huì)巨變時(shí)期的文化自省的過(guò)程。本文分六個(gè)章來(lái)說(shuō)明：第一章主要講述從辛亥

2、革命到新文化運(yùn)動(dòng)再到抗戰(zhàn)爆發(fā)，在這批油畫(huà)家的成長(zhǎng)過(guò)程中，巨大的社會(huì)變動(dòng)對(duì)其藝術(shù)思想形成所產(chǎn)生的具體影響，以及最終使他們決定走向甘新地區(qū)的歷史原因、文化原因和現(xiàn)實(shí)因素。20世紀(jì)初的中國(guó)，是各種文化思潮泛濫、充滿(mǎn)各種復(fù)雜沖突和矛盾的時(shí)期。這使得眾多畫(huà)家試圖在各方面作出努力，為中國(guó)藝術(shù)找到屬于自己的民族道路?？箲?zhàn)的爆發(fā)，迫使中國(guó)的文化中心西遷，這也為畫(huà)家們到達(dá)西部進(jìn)行探索制造了客觀(guān)上的契機(jī)。第二章論述走進(jìn)甘新地區(qū)的這些油畫(huà)家們與蔡元培美術(shù)教育

3、體系之間的關(guān)聯(lián)，并在多大程度上受到了中西融合藝術(shù)思想的影響，以及論述走進(jìn)甘新地區(qū)的畫(huà)家的一個(gè)共性——留學(xué)法國(guó)，并就這個(gè)原因展開(kāi)討論。從大量文獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì)來(lái)看，走向西北地區(qū)的畫(huà)家?guī)缀醵际橇舴ǖ?，文中針?duì)留學(xué)國(guó)家文化藝術(shù)背景的差異，以及對(duì)其后來(lái)的藝術(shù)道路的影響和選擇做一對(duì)比，探析走進(jìn)西部的行為與留法經(jīng)歷之間的潛在聯(lián)系。第三章論述敦煌成為西行油畫(huà)家們文化尋根焦點(diǎn)的具體原因，這些藝術(shù)家在西北藝術(shù)考古的具體動(dòng)因、藝術(shù)角度和探索方式雖然各不相同，但總的

4、藝術(shù)方向是相同的；在敦煌壁畫(huà)的臨摹方面，雖然各自使用的方法不同，但進(jìn)行藝術(shù)探求的初衷卻是一致的。IIIABSTRACTThisarticlemainlyfocusonillustratingartistssuchasWangZiyunHanLeranChangShuhongWuZuenDongXiwenwhocametothenthwestareaespeciallyGansuXinjiangprovincein1940sfartwki

5、sabouttoillustratethiswestboundisfromthecollectiveconsciousnessduringthatperiodespeciallythenationalprideemergedduringthenationalcrisistheculturalintrospectionprocessoftheSocialupheavalperiod.Chapteronemainlyelabateshowt

6、hesocialupheavalperiodinfluencedtheartiststheirmaturityprocessfromtherevolutionof1911totheChinasculturalrevolutiontosinoJapanesewar.Italsorevealsthemultiplehistyculturalreasonthatledtheartiststothewestbound.Theearly20thi

7、stheperiodfcultureideologicaltrendsoverflowfilledwithtremendousconflictcontradictionwhichmadenumerousartistsmadetheirendeavtofindtheirownwayoutftheChinesepainting.Thewarofresistancefcedthemigrationofculturecentertowardsw

8、estgavethepaintersagreatopptunitytoabsbthenutritionofthewesternculture.ThenextchapterdissertatestheseartistsweremostlyinfluencedbyCaiYuanpeiarteducationsystemthatisconsideredagoodmodelfthefusionofWesternChineseart.talkab

9、outthecommonnessamongtheartistswhousedtogointonthwestregiontheyallstudiedinFrancebefe.Furthermeitdiscusseshowthesetworelateseachother.AtthattimeItsatrendtoreceivefurthereducationaboardfromthestatisticstowardsthenthwestre

10、gionalmostallofthepaintersusedtostudyinFrance.Thearticlealsoresearchestheimpactofchoosingdifferentcountriesffurthereducationhowwillthataffectthelaterartroadincomparisoncomestoconclusiononthelinkthetwo.Thethirdchapterdemo