漢英動物詞匯意義的意象圖式研究——以“鼠”為例.pdf

1、湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文漢英動物詞匯意義的意象圖式研究——以“鼠”為例姓名：黃湘峰申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師：白解紅20100401后的認(rèn)知基礎(chǔ)。本文將以中文的“鼠“和英文的“mouse“為例來進(jìn)行分析，以小見大。我們將通過定量和定性兩種方法，對“鼠”和“mouse”兩個詞的意義進(jìn)行歸納總結(jié)，然后通過意象圖式來分析每種意義，并證實(shí)這些意義產(chǎn)生背后都有其認(rèn)知基礎(chǔ)，從而論證詞匯意義的產(chǎn)生和擴(kuò)展是有其認(rèn)知基礎(chǔ)的，最

2、后找到詞義產(chǎn)生和擴(kuò)展背后的認(rèn)知機(jī)制。在此之前有部分學(xué)者用意象圖式理論來闡釋英語中“介詞“的意義，但是運(yùn)用該理論對其他詞類所作的研究基本沒有。本文是運(yùn)用該理論工具對詞匯意義進(jìn)行研究的一種新的嘗試，也是對意象圖式理論新的運(yùn)用。研究表明，意象圖式理論能對詞匯意義給以直觀的解釋，讓我們對詞匯意義產(chǎn)生的認(rèn)知基礎(chǔ)有進(jìn)一步的了解。通過研究，我們發(fā)現(xiàn)詞匯意義的產(chǎn)生和擴(kuò)展都有其認(rèn)知的基礎(chǔ)。這些認(rèn)知基礎(chǔ)都是基于人的認(rèn)知體驗(yàn)的，同時意義的產(chǎn)生和擴(kuò)展并不是隨意