2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、“法治社會(huì)”具有有別于“法治國(guó)家”等普世概念的獨(dú)立意涵,它是由公民社會(huì)、政治社會(huì)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)三部分的法治化形態(tài)構(gòu)成。法治社會(huì)的建設(shè)將引領(lǐng)中國(guó)完成社會(huì)的公民性蛻變,實(shí)現(xiàn)社會(huì)在“國(guó)家——社會(huì)”二元化結(jié)構(gòu)下的國(guó)家治理職能的自主承擔(dān)。而其中“信息權(quán)”的認(rèn)識(shí)、形成和建構(gòu)最為關(guān)鍵,它必將構(gòu)成新時(shí)代自由權(quán)利的基礎(chǔ),亦作為法治社會(huì)建設(shè)的動(dòng)力性理論發(fā)揮作用,它的存在將使法治社會(huì)建設(shè)成為可能,它的構(gòu)建和保障將助推法治社會(huì)建設(shè)趨于成熟?!胺ㄖ紊鐣?huì)”以“信息權(quán)”

2、為核心動(dòng)力的建設(shè)過(guò)程既需要基于“信息”的認(rèn)識(shí)論根基和傳播學(xué)的特性實(shí)現(xiàn)社會(huì)自助,還需要憲法和行政法層面的權(quán)利實(shí)定化,同時(shí),國(guó)家從保障制度層面構(gòu)建助攻式的側(cè)應(yīng)機(jī)制也極為必要。
  為論證以上命題,本文在充分吸收國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,采用歷史分析、比較分析、系統(tǒng)分析等多種研究方法,并盡可能運(yùn)用第一手資料,大力開(kāi)展實(shí)證研究。而且,本文擬堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,緊緊圍繞我國(guó)的法治社會(huì)建設(shè)的實(shí)際,有針對(duì)性地展開(kāi)研究。需要強(qiáng)調(diào)的是,本研究命題有

3、一個(gè)基本起點(diǎn),即法治社會(huì)的建設(shè)本身不能決絕地與法治國(guó)家的建設(shè)分開(kāi),但強(qiáng)調(diào)法治社會(huì)建設(shè)的相對(duì)獨(dú)立性意義和動(dòng)力意義,使法治社會(huì)成為該命題的展開(kāi)基礎(chǔ),使法治社會(huì)建設(shè)成為法治中國(guó)建設(shè)的核心內(nèi)容。
  文章論證過(guò)程分為五步:關(guān)于法治社會(huì)概念、構(gòu)成和特質(zhì)等基本問(wèn)題的廓清;關(guān)于法治社會(huì)建設(shè)的存在性、必要性等理論的鋪墊;關(guān)于法治社會(huì)建設(shè)的關(guān)鍵理論的構(gòu)建和基本范式抽象;關(guān)于法治社會(huì)建設(shè)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)遵循的原則與目標(biāo)的指引;關(guān)于法治社會(huì)建設(shè)核心動(dòng)力性理

4、論的構(gòu)建和基本推進(jìn)步驟的構(gòu)想。
  第一章,主要通過(guò)法治社會(huì)與法治國(guó)家、法治政府、法治中國(guó)的比較,確定法治社會(huì)應(yīng)當(dāng)在我國(guó)法治建設(shè)中處于何種位置,并通過(guò)其與公民社會(huì)、社會(huì)管理法治、社會(huì)法治國(guó)的區(qū)別與聯(lián)系之廓清,推進(jìn)法治社會(huì)獨(dú)立意涵的建構(gòu),包括其要素為何、對(duì)其建設(shè)應(yīng)當(dāng)形成何種樣態(tài)。本章意在說(shuō)明一個(gè)基本問(wèn)題:法治社會(huì)是指與法治國(guó)家互補(bǔ),以信息權(quán)等基本權(quán)利的保障為驅(qū)動(dòng),以參與互動(dòng)等民主性內(nèi)容為訴求,能夠反芻國(guó)家法,依靠?jī)?nèi)生性軟法規(guī)則實(shí)現(xiàn)自

5、治的后現(xiàn)代主義公民社會(huì)、政治社會(huì)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)三位一體式社會(huì),居于法治共同體建設(shè)的核心位置。
  第二章,主要通過(guò)社會(huì)學(xué)、法哲學(xué)和憲法學(xué)理論的鋪墊,歷時(shí)性的縱向比較、地域性的橫向比較,說(shuō)明法治社會(huì)建設(shè)的存在性和必要性,并初步提煉出使法治社會(huì)建設(shè)成為可能的信息權(quán)概念。本章意在說(shuō)明兩個(gè)遞進(jìn)性問(wèn)題:為什么建設(shè)法治社會(huì)以及法治建設(shè)何以可能。
  第三章,主要通過(guò)對(duì)信息權(quán)的初步建構(gòu),以及公眾參與、社會(huì)公權(quán)力在法治社會(huì)建設(shè)過(guò)程中扮演角色的定

6、位,闡述法治社會(huì)建設(shè)中的關(guān)鍵性理論,以及這些理論在法治社會(huì)下的互動(dòng)關(guān)系。并進(jìn)一步抽象出法治社會(huì)建設(shè)可能遵循的范式。
  第四章,主要通過(guò)國(guó)家與社會(huì)在法治社會(huì)建設(shè)過(guò)程中的角色定位,職責(zé)邊界劃分,確定法治社會(huì)建設(shè)的基本原則。法治社會(huì)的建設(shè)必須秉持相應(yīng)的原則方能不失方向,最終抵達(dá)目標(biāo)。法治社會(huì)具有相對(duì)的獨(dú)立性,有兩方面的含義,一方面是指在法治社會(huì)建設(shè)過(guò)程中國(guó)家負(fù)有相應(yīng)的職責(zé);另一方面是指社會(huì)本身應(yīng)當(dāng)保持自己的主動(dòng)性,在建設(shè)中發(fā)揮根本作用

7、。這同時(shí)意味著法治社會(huì)建設(shè)國(guó)家須遵循相應(yīng)的原則,社會(huì)須遵循自主原則。在這些原則的指導(dǎo)下,法治社會(huì)才能達(dá)到在形式、精神、力量和效果上的實(shí)質(zhì)提升。本章意在說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題:法治社會(huì)建設(shè)的方向在哪里,以及達(dá)到這個(gè)目標(biāo)所應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則。
  第五章,主要通過(guò)法治社會(huì)建設(shè)核心動(dòng)力性概念——“信息權(quán)”的提煉,進(jìn)一步說(shuō)明其在法治社會(huì)建設(shè)中的作用與位置,以及其具體如何助益法治社會(huì)建設(shè)。總體布局了法治社會(huì)建設(shè)在規(guī)范層次和方法層次的安排。法治社會(huì)的建

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