已閱讀1頁(yè),還剩27頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、書(shū)籍翻閱設(shè)計(jì)指的是閱讀書(shū)籍過(guò)程中對(duì)書(shū)籍瀏覽方式的設(shè)計(jì),隨著現(xiàn)代書(shū)籍設(shè)計(jì)藝術(shù)的不斷發(fā)展與成熟,書(shū)籍翻閱設(shè)計(jì)漸漸發(fā)展成為書(shū)籍設(shè)計(jì)必不可少的一部分,對(duì)于書(shū)籍的藝術(shù)魅力和閱讀情趣有著重要的影響。本次論文結(jié)合書(shū)籍翻閱設(shè)計(jì)的含義,對(duì)當(dāng)前書(shū)籍翻閱設(shè)計(jì)的基本類型,書(shū)籍翻閱設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和意義,書(shū)籍翻閱設(shè)計(jì)的重要性進(jìn)行論述,結(jié)合筆者對(duì)書(shū)籍翻閱設(shè)計(jì)理解的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)出探索性的書(shū)籍設(shè)計(jì)作品,最后對(duì)書(shū)籍設(shè)計(jì)的價(jià)值和前景進(jìn)行了探討。書(shū)籍翻閱設(shè)計(jì)在未來(lái)隨著書(shū)籍形式和內(nèi)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 84979.“悅讀”——書(shū)籍翻閱設(shè)計(jì)研究
- 語(yǔ)文悅讀 情感陶冶
- 從“閱讀”到“悅讀”
- 依勢(shì)利導(dǎo),“悅”讀名著
- 尋找中國(guó)式“悅”讀體驗(yàn).pdf
- 讀廉潔書(shū)籍讀后感
- 2019年悅讀中醫(yī)活動(dòng)方案
- 讀劉悅笛《藝術(shù)終結(jié)之后》
- 2019年悅讀中醫(yī)活動(dòng)方案
- 《燕趙都市報(bào)》“悅讀周刊”編輯特色研究.pdf
- 創(chuàng)設(shè)對(duì)話情境促成“悅享悅美”——對(duì)“悅讀”教研機(jī)制建設(shè)的若干思考返
- 圖書(shū)館里的悅讀時(shí)光
- 如何讓小學(xué)語(yǔ)文閱讀變“悅讀”
- 我的課外悅讀記錄卡
- 燕趙都市報(bào)“悅讀周刊”編輯特色研究
- 高中詩(shī)歌教學(xué)“悅”讀與同步練寫(xiě)初探.pdf
- 28635.初中語(yǔ)文“悅”讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 快樂(lè)“悅”讀與青少年的素質(zhì)培養(yǎng)
- 上海進(jìn)才中學(xué)北校悅讀節(jié)
- 上海進(jìn)才中學(xué)北校悅讀節(jié)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論