社會體育指導員體育法治觀念薄弱及其成因分析——以太原市為例.pdf

1、山西大學2016屆碩士學位論文社會體育指導員體育法治觀念薄弱及其社會體育指導員體育法治觀念薄弱及其成因分析—以太原市為例成因分析—以太原市為例作者姓名弓暢指導教師李金龍教授學科專業(yè)社會體育指導培養(yǎng)單位體育學院學習年限2014年9月至2016年6月二〇一六年六月目錄中文摘要....................................................................................

2、...........................................IABSTRACT.......................................................................................................................III1引言...........................................

3、........................................................................................11.1選題依據(jù)............................................................................................................................

4、....11.1.1我國全面推進依法治國，加強了對體育法治的要求......................................11.1.2體育法治建設(shè)逐步完善，但人們體育法治觀念淡薄......................................11.1.3社會體育指導員體育法治觀念的提高將提升社會群眾的體育法治觀念....11.2選題的目的和意義................................

5、..............................................................................21.2.1選題的目的..............................................................................................................21.2.2選題的意義..........

6、....................................................................................................21.3國內(nèi)外研究動態(tài).............................................................................................................

7、......31.3.1國內(nèi)研究動態(tài)..........................................................................................................31.3.2國外研究現(xiàn)狀....................................................................................

8、......................71.3.3總結(jié)...........................................................................................................................82研究方法.............................................................

9、..............................................................92.1文獻資料法............................................................................................................................92.2問卷調(diào)查法................

10、............................................................................................................92.2.1調(diào)查對象......................................................................................................

11、............92.2.2問卷設(shè)計..................................................................................................................92.2.3問卷的發(fā)放與回收......................................................................

12、...........................92.2.4問卷的信度檢驗...................................................................................................102.2.5問卷的效度檢驗...................................................................

13、................................102.3專家訪談法..........................................................................................................................102.3.1訪談對象.............................................

14、...................................................................102.3.2訪談提綱的制定...................................................................................................102.4邏輯分析法..............................

15、............................................................................................112.5數(shù)理統(tǒng)計法......................................................................................................................

16、....113結(jié)果與分析.....................................................................................................................123.1所調(diào)查的社體指導員基本情況.........................................................................