2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、在人類的生活交流中,“句尾省略”表達方式是一種非常重要的語言行為?;谶@種認(rèn)識,中日兩國越來越多的學(xué)者開始關(guān)注于“句尾省略”表達方式的研究。不過,大多數(shù)都是關(guān)于“句尾省略”表達方式的會話功能方面的研究。而且,在中國雖然關(guān)于“句尾省略”表達方式的翻譯研究隨處可見,但大多數(shù)都是單一的、概述性方面的研究。從語言學(xué)理論角度,對“句尾省略”表達方式的中日互譯研究極其少見。
  本文從語言學(xué)理論中的關(guān)聯(lián)性理論和禮貌原則的觀點出發(fā),以中日兩國電

2、視劇、電影以及動漫中出現(xiàn)的“句尾省略”表達方式為研究對象,對“句尾省略”表達方式的定義、分類、功能以及它背后所蘊含的文化背景進行分析,探討與“句尾省略”表達方式相對應(yīng)的中日互譯的策略。
  本文在第二章對與“句尾省略”表達方式有關(guān)的主要研究進行了概述。在充分理解及應(yīng)用這些研究成果的基礎(chǔ)上,進一步論證了本文的研究價值。第三章中在充分理解關(guān)于“句尾省略”表達方式的定義的既有研究成果的基礎(chǔ)上,對“句尾省略”表達方式進行了重新的定義。并且

3、根據(jù)表現(xiàn)形式和使用功能的不同,對其進行了分類。第四章中以文末表現(xiàn)形式為基礎(chǔ),將其分為有標(biāo)記的“句尾省略”表達方式和無標(biāo)記的“句尾省略”表達方式兩種形式,從關(guān)聯(lián)性理論的視角出發(fā),對各個應(yīng)用場合下的“句尾省略”表達方式進行對比分析,并考察其中日互譯的策略。第五章中以文末表現(xiàn)形式的使用功能為基礎(chǔ),將其分為“請求”“理由闡述”“勸誘”“斷言”“拒絕”五個應(yīng)用場合,從禮貌原則的觀點出發(fā),進一步考察不同應(yīng)用場合下“句尾省略”表達方式的使用情況及其中

4、日對譯的策略。
  中日兩國由于社會習(xí)慣、價值觀以及行為方式的不同從而造成語言活動上存在著巨大的差異。因此,關(guān)于“句尾省略”表達方式的中日互譯顯得更難把握,需要考慮的方面也更多。為了更好的進行交流,我們必須要充分理解和掌握說話者所要表達的字面意思和真正意圖。即“句尾省略”表達方式的表意和推意。通過關(guān)聯(lián)性理論中的推意,我們可以更清楚的推測出說話者的真正意圖。在中日互譯時,可以根據(jù)當(dāng)時的文脈和情景環(huán)境選擇最準(zhǔn)確最恰當(dāng)?shù)姆g策略。此外,

5、在翻譯“句尾省略”表達方式時,還需要運用禮貌原則,“根據(jù)具體場合的不同,選擇恰如其分的句尾省略表達”。也就是說,要在特定場合,選擇最與之接近的“句尾省略”表達方式,有效發(fā)揮“最適性”的作用。日語“句尾省略”表達方式由說話者和聽話者的社會關(guān)系(親疏程度、上下級關(guān)系等)來決定禮貌原則的使用情況。而中文則不盡然。所以在進行“句尾省略”表達方式互譯時,要充分考慮中日兩國不同的語言特征,努力把握說話者的真正意圖,這樣即使各自的禮貌原則不同,也能找

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