縣域職業(yè)教育促進(jìn)縣域經(jīng)濟發(fā)展研究——以山東省冠縣為例.pdf

1、黨的十六大報告提出“發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè),壯大縣域經(jīng)濟”后,中央連續(xù)多年的一號文件都十分強調(diào)發(fā)展和壯大縣域經(jīng)濟,縣域職業(yè)教育是促進(jìn)縣域經(jīng)濟社會發(fā)展的一種重要教育類型,一個地方縣域職業(yè)教育發(fā)展力度很大程度上影響縣域經(jīng)濟發(fā)展水平高低。縣域職業(yè)教育的基本任務(wù)就是為本地區(qū)培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)的第一線技術(shù)應(yīng)用性人才,從而為縣域經(jīng)濟發(fā)展提供智力支持,反過來,縣域經(jīng)濟的穩(wěn)定、健康發(fā)展會對縣域職業(yè)教育加大投入,提出更高要求,促進(jìn)職業(yè)教育的大力發(fā)展。<

2、br>　　本文以冠縣為例,介紹了冠縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀,分析了未來發(fā)展的趨勢,分析縣域職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀以及與發(fā)展縣域經(jīng)濟存在的不適應(yīng)性,即農(nóng)村對職業(yè)教育的多樣化需要與縣域職業(yè)教育體系不完善的矛盾;冠縣政府對教育投入嚴(yán)重不足與人才培養(yǎng)質(zhì)量和結(jié)構(gòu)的矛盾;縣域經(jīng)濟發(fā)展與冠縣職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置的矛盾;“雙師型”教師短缺與社會對學(xué)校服務(wù)能力要求較高的矛盾;社會鄙視和不重視職業(yè)教育與用人單位對技能型人才大量需求的矛盾。針對問題提出了為適用于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)