中澳教育服務(wù)貿(mào)易競爭力比較分析.pdf

1、隨著知識經(jīng)濟的崛起以及信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育服務(wù)貿(mào)易也取得了大幅度地發(fā)展，國際間的教育互動與合作日益加強，教育服務(wù)貿(mào)易逐漸成為國際貿(mào)易的一個重要的新興領(lǐng)域。在發(fā)達國家中，美國和英國這兩個老牌發(fā)達國家依然占據(jù)主要市場份額，但是他們的教育服務(wù)貿(mào)易增長率基本呈持平甚至下降的狀況。相比之下，澳大利亞以其教育服務(wù)與整個服務(wù)出口比例和留學(xué)生數(shù)量的高增長率而在各個國家中脫穎而出。此外，澳大利亞也以其高教育開放度，豐富多樣的教育開展形式和教育出口地區(qū)

2、廣泛而世界聞名。而我國作為教育服務(wù)貿(mào)易的新進國，盡管在服務(wù)業(yè)整體落后的情況下取得了不小的成就，但現(xiàn)階段我國的教育服務(wù)貿(mào)易依然面臨包括文化、制度、開放政策等方面的多項挑戰(zhàn)。澳大利亞作為新興教育服務(wù)出口國的典型代表，研究其發(fā)展經(jīng)驗對于我國如何選擇適于自身的教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)展路線有著很大的借鑒意義。為了能更快更好地發(fā)展我國的教育服務(wù)貿(mào)易，本文以中澳教育服務(wù)貿(mào)易對比為研究主題，找出中澳教育服務(wù)貿(mào)易差距成因，進而借鑒澳大利亞教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)展的成功經(jīng)

3、驗，為中國發(fā)展教育服務(wù)貿(mào)易提供參考性意見。
　　本文從三個階段進行分析研究:第一，中澳教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀對比和國際競爭力對比。以此從教育服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展規(guī)模、發(fā)展方向和發(fā)展結(jié)構(gòu)三方面進行對比;用國際市場的占有率、顯示性比較優(yōu)勢指數(shù)和競爭優(yōu)勢指數(shù)三個指標對中澳兩國的教育服務(wù)貿(mào)易國際競爭力進行對比。第二，對影響中國教育服務(wù)貿(mào)易的因素進行實證分析。采用回歸分析法來進行自變量和因變量的和長期穩(wěn)定動態(tài)均衡關(guān)系的判定。第三，從國家政策支持、高